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部编版小学语文一年级下册4.10?端午粽?教学设计 教材分析： ?端午粽?选自作家屠再华写的童年散文集?嘟嘟糖和小雪灯?，部编新人教版一年级下册第四单元第 10课课文。这篇课文以儿童的口吻表达，向我

妈妈的帮助下，不再怕黑，学会了欣赏夜色。诗歌告诉我们，克服胆小，做个勇敢的人，就能收获美好。本课的教学重点是：识字写字，积累词语；读好长句子的停顿，读懂诗歌的意思。 关注课文：诗歌共有2节。 第1节用具体事例描述“我”怕黑。

本课内容是湘版美术出版社出版的美术一年级下册第十六课《剪 对称鱼形》， 海底是一个充满了生命力和神秘色彩的水下世界， 深蓝色的海水 中生长着花纹漂亮、形状多样的鱼类，它是儿童最喜爱表现的对象之一。它是一节集欣赏设计、造型表现、合作探索等特点于一体的美术课。

教学设计 备课内容 动物儿歌 教学目的 1认识“蜻，蜓，蝴蝶，蚯蚓，蚂蚁，蝌蚪，蜘蛛……等生字，知道形声字的构造特点。 2会写3个生字:迷，造，运生字， 教学重点难点 1.有感情朗读课文，发现虫字旁的字与昆虫有关。

。《我爱我家》是在这样一个情感基础上编排的，因而对它的学习与表现具有特别意义和诸多内容，也有较大的教学拓展余地。 教材我爱我家在编排上考虑到了家的空间秩序和情感的由浅入深，学习活动有家居环境的绘画表现

— 年级下册第 24 课《 画家乡 》教学设计学校：乡饮乡沙河小学 教师姓名：宋召芹 东疏镇花园完小 胡丽红教学目标：〔主要依据单元目标和课后题设计〕 一、日积月累 〔一〕重点字词。(主要依据文中消灭的带方括号的多音字、

《棉花姑娘》教学设计 课题： 《棉花姑娘》 教学目标 知识与技能： 1. 认识“姑娘”等七个生字，会写“只、雪”两个字。 2. 了解课文主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文第一、六自然段。 过程与方法：

16、变色龙 教材简析： 本课是湘教版一年级美术下册内容，通过让学生寻找变色龙让学生了解变色龙的特点和生活习性并能画一只与周边环境相融合的变色龙增强对大自然的好奇和热爱，养成观察的好习惯。 学情分析：

部编版一年级语文下册《怎么都快乐》教学设计 部编版一年级语文下册《怎么都快乐》教学设计 怎么都快乐 教案设计 设计说明 本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，语言浅显易懂，内容贴近 生活，充满童真童趣，情感乐观积极。这首

人教版数学一年级下册全册优秀 教学设计 第一单元第一课时认识图形（二）（1）教学设计 课题 认识图形（二）（1） 单元 第一单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 1.通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。

13、彩泥连连看 一、教材简析： 《彩泥连连看》是湘教版一年级下册的美术课程。通过了解树枝、彩泥不同的材质特征激发学生运用橡皮泥和小树枝的兴趣，在兴趣的驱使下，发挥丰富的想象力，运用橡皮泥和树枝生动的完成一件作品。

1．石头 【教学目标】 1．知道石头无处不在，是地球上的重要物质。 2．能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。 3．学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。 4．知道

学习，要求呈梯度上升。教学时要充分认识单元内各部分间的联系，为学生搭建生活与文本连接的桥梁，充分调动学生已有的生活经验，帮助学生更好地理解词语的意思，读懂课文的内容。 【单元教学目标】 字词句： 1.

《找规律》教学设计 一、 教学内容：新人教版一年级数学下册第85页。 二、 教材分析 “探索规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分。数学课程标准在探索规律的内容中明确说明: “发现给定的

二、学情分析： 小学一年级下学期的学生对美术课程已有一定的认识，在纸造型方面已经初步接触，具有较强烈的学习欲望。同时，学生已初步理解并能应用简单的色彩等基础知识和技法，具有较好的欣赏能力。 三、教学目标： 1、

 《棉花姑娘》教案 教学目标： 知识与能力：认识13个生字。初步了解课文内容，知道燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫是益虫。 过程和方法：在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。 情感、态度、价值

语文园地八 【教学目标】 　 1.在生活情境中积累11个词语，认识8个生字。 2.发现反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的含义，复习巩固形声字偏旁表意的规律。 3.结合生活情境，体会四种不同心情，并进行说话写话的训练。

7 《怎么都快乐》教学设计 教学目标 1、 正确、流利、有节奏地朗读课文。 2、 认识“怎、独、跳、绳、讲、得、羽、球、戏、排、篮、连、运”13个生字，正确美观地书写“玩、很、当、音、讲、行、许”7个汉字。

人教版一年级数学下册教案全册 全册教材分析 一、全册教学内容： 本册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），

人物也成为本课的亮点之一。 二、学情分析： 一年级段学生刚开始建立小学课堂规范的意识，注意力集中时间短，活泼好动，因此我上这节课会结合游戏创设生动有趣的教学情景等方法来集中他们的注意力。并让学生轻松自然投入到学习中去。