集体球类教学设计
集体球类教学设计（篮球、足球） 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展，激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
2019-05-06
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P6 P4 思政课教学设计
思政课教学设计 教学目的：1、通过学习抗疫人士的先进事迹，对学生进行爱国主义教育。 2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国。 3、激发学生的爱国热情、加强学生的社会主义美德教
2020-04-19
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P10 司马光教学设计
的兴趣。教学时，教师要着重引导学生通过诵读感受文言文的语言表达特色，通过注释、查阅工具书及以往的阅读经验了解文言文的大意，在此基础上展开想象，引导学生用自己的话讲故事，提高语言表达能力。 教学目标：1
2021-04-12
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P3 《吆喝》教学设计
《吆喝》教学设计 教学目标： 知识与能力目标： 1、 通过品味吆喝词，分析总结吆喝技巧。 2、 学习吆喝技巧进行吆喝词的创作。 情感态度价值观： 1、感受吆喝人的精神品质及作者内在的情感。 2、培养学生热爱本土民俗文化的情感。
2012-05-29
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P3 Anna’s Blog 教学设计
Anna’s Blog 教学设计 一、教学内容 1. 教材：Reading, Anna’s blog, Unit 1 “making friends” （上海牛津） 2. 课型：英语阅读课，新授课 3
2013-12-25
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P3 《穷人》教学设计
《穷人》第二课时教学设计 教学目标： 1. 学习课文内容，体会桑娜，渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。 2. 理解含义深刻的词，句子。 3有感情的朗读课文。 教学重难点：体会桑娜，渔夫的优秀品质。
2014-10-28
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P5 《不懂就要问》教学设计
《不懂就要问》教学设计 教学要求 1、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。 2、指导学生会认本课两个生字，能正确、流利地朗读课文。 教学重点理解孙中山回答同学的那句话，学习他的勤学好问的精神。
2023-05-19
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P7 《给予是快乐的》教学设计
《给予是快乐的》教学设计 **试验区**镇中心小学 ** 【教材分析】 《给予是快乐的》是人教社课标实验教材第七册第六单元的一篇阅读课文。本单元主题是“人间真情”。本课将继续围绕这一主题，引导学生多
2019-06-11
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P8 《边城》教学设计详案
《边城》教学设计详案 一、 教学目标 1、 了解沈从文描绘的湘西风土人情。 2、 感受沈从文小说的语言特色。 3、走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。 二、 教学重、难点 情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。
2022-04-27
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P5 《乡愁》教学设计
《乡愁》教学设计 教学目标: 知识与能力: 1、学习现代诗的基本朗读技巧,能有感情地朗读课文。 2、学习诗歌中以独特的意象表达思想感情的手法。 过程与方法:通过诵读、分析、想象等方法
2016-03-13
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P2 《除法的初步认识》教学设计
除法的初步认识>> 教学设计 赵秋生 教学内容： 课本P13页例4，练习四第4、5、6题。 教学目标： 1、在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，继续学习除法运算。 2、通过教学活动，使学生进一步理解除法的意义。
2021-08-15
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P4 《变形记》教学设计
《变形记》教学设计 一、 故事导入 1、 老师给同学们读个故事，想听吗？ 2、 “我家后面有一座山，那是我童年的乐园。山上到处都有蚂蚁、蚱蜢、蜻蜓、蝴蝶······我常蹲在一个地方，看绿色的蚱蜢停在
2019-10-07
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P11 《穷人》教学设计
《穷人》教学设计 黄河路小学 郑云霞 教学目标： 1、抓住关键词句，感受桑娜夫妇宁可自己吃苦也要帮助他人的美德。 2、学习作者通过心理、神态和语言描写，表现人物品质的写法。 3、尝试续编故事。 教学重点：
2020-02-05
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P4 跪跳起教案教学设计
《跪跳起》教学设计 西安市东元路学校 陈菲 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依托学生为本的基本理念。针对小学四年级学生理、心理的特点，教师教学从学生发展需求出发，构建学生在课堂教学中的主体地
2020-02-22
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P36 《春》优秀教学设计
《春》优秀教学设计 《春》优秀教学设计1 一、教材简析 《春的消息》(人教版第四册)，是一篇形象生动、内容新奇，想象丰富，意境美丽的散文诗。课文运用了拟人化写法，绽开了丰富的想象，给予春色的大自然以生命和灵性。
2022-04-03
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P25 解决问题教学设计
解决问题教学设计 第1篇：解决问题教学设计 解决问题教学设计教学设计说明: 《解决问题》一课是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)三年级下册的内容。教材在编排上注意体现新的教学理念,用图画的形式
2021-04-11
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P4 《学会安慰》教学设计
《学会安慰》教学设计 教学目的 激发学生进行交际的兴趣和欲望,使其学会用准确、得体、婉转的语言安慰他人，进一 步增强口语交际能力。 教学重、难点 创设各种情境，使学生在积极的情感
2023-05-21
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P21 < 数据的收集与整理>教学设计
《数据的收集与整理》教学设计 4.1喜爱哪种动物的同学最多--全面调查举例(1) 教学目标:了解全面调查收集数据的方法;毛 会设计简单的调查问卷收集数; 会用表格整理数据。 教学重点:全面调查的过程（收集数据、整理数据）。
2019-04-17
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P9 少年闰土教学设计
《 少年闰土》教学设计 教学目标： 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己第一自然段。 3、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能
2021-11-26
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P6 “比多少”教学设计
“比多少”教学设计 设计理念： 1、努力创设情境，体现课堂教学活动化，激发学生学习数学的兴趣。 2、加强数学与生活的联系，以生活中实际问题解决来培养学生的思维能力，并体会到生活中处处有数学。
2023-05-18
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