教师职业道德的作用—教育教学
教师职业道德的作用—教育教学 师德体会 教师职业道德的作用 教师是一个活动中的一个基本要素。认识教师在教育过程以及社会发展过程中的地位作用；认识教师的劳动特点及其应具备的素质，特点和条
2012-09-21
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P3 P9 学校道德教育的探讨—教育教学
学校道德教育的探讨—教育教学 一、道德、道德教育、学校道德教育 时代发展到今天，人们对于道德教育的重要性已经认识得越来越清楚，但对诸如“什么是道德”“什么是道德教育”、“学校道德教育旨在
2012-07-24
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P7 小学阶段《道德与法治》教学教研计划
小学阶段《道德与法治》教学教研计划 一、指导思想 1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章
2020-08-06
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P29 小学道德与法治教学论文5篇
小学道德与法治教学论文5篇 【篇一】 题目：小学道德与法治课的情感态度价值观教育实例研究 摘要：随着我国新课改的进一步推进,教育部门对小学道德与法治课的教学活动提出了贯彻情感态度价值观的要求,实行三维教学的目标
2020-11-19
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P7 论性道德的发生机制—教育教学
论性道德的发生机制—教育教学 性道德是调整两性关系，评价人们性意识、性行为是非善恶的行为规范和道德准则，是基于性的三种存在方式，即生理存在、心理存在和社会存在而发生的一种特殊道德意识现象。研
2014-01-21
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P9 初中道德与法治学科教学研究
初中道德与法治学科教学研究 摘要：道德与法治课程是培养学生道德品质、法律意识的重要载体，关系到学生的身心健康成长。现阶段，部分教师依然采用传统的教学策略，导致学生难以深度理解抽象的理论知识，更无法在
2023-01-31
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P4 当代道德教育理论范文—教育教学
当代道德教育理论范文—教育教学 一、道德教育的超越性本质和现实性功能。 与会的专家学者对道德教育的超越性本质有比较一致的认识，但在具体理解上又有不同视角。有学者认为 ，作为现代唯物主
2013-11-05
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P5 道德与法治课教学工作总结
道德与法治课教学工作总结 时光飞逝，忙碌而充实的学期工作即将结束。 下面是由**为大家整理的“道德与法治课教学工作总结”，欢迎阅读。 本学期我主要担任七年级 （1） （3） （4） （5） （6）班的道德与法治课和
2020-01-21
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P4 ＊＊小学道德与法治教学计划
**第二小学三（3）班道德与法治教学计划 （2018-2019学年度第二学期） 教师：袁文富 一、教材分析 三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题
2019-03-12
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P11 教师职业道德教学反思5篇
教师职业道德教学反思5篇 教师职业道德教学反思1 一学年的时光转瞬即逝。回顾过去，虽很繁忙但也很充实。在各级领导的关心帮忙下，在各任课老师的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作
2021-06-11
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P3 小学道德与法治教师教学总结
小学道德与法治教师教学总结 提纲 一、理论积淀，提升素养 二、聚焦课堂，互动研修 三、开发资源，合理使用 四、勤于反思，继续前行 正文： 2007年9月，我考入海港区教育系统，一直在海港区最偏远的一所山区小学——
2022-09-25
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P20 小学道德与法治教学论文5篇
小学道德与法治教学论文5篇 【篇一】 题目：适应新课标的小学道德与法治教学点滴谈 摘要：对于学校教育教学的职责来说,道德与法治教学的任务就是要引导学生养成健康的思想道德品质,为未来学生融入社会打下良好的基础。同时
2020-12-22
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P5 初中《道德与法治》课堂教学小议
初中《道德与法治》课堂教学小议 【摘要】《道德与法治》是初中阶段的一门基础学科，是以初中生的生活为基础，以引导和促进学生思想品德和法治素养发展为根本目的的综合性课程，对学生核心素养的培养与良好品
2020-05-11
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P3 职业道德与法制宣传教育活动总结—德育工作总结
职业道德与法制宣传教育活动总结—德育工作总结 职业道德与法制宣传教育活动总结 职业道德与法制宣传教育活动开展以来，在上级部门的指导下，结合单位工作的实际情况，扎实开展理论学习教育，广泛宣
2014-09-20
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P25 1人教八下道德与法制《公平正义的守护》教案、导学案2篇
不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。 ”。 【教学目标】 1、通过经验分享，发现生活中的不公平现象，引导我们正确对待生活中的不公平，激励我们努力追求社会公平，捍卫公平。
2019-12-19
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P12 讲道德有品行心得体会法制部门范文
讲道德有品行心得体会法制部门范文 共产党员怎样做到讲道德、有品行，做合格党员。第一，共产党员应当具备怎样的道德品行。我们的道德品行既有来自历史文化传统之中的内容，也有共产党人自己的创造。第二，讲道德、
2022-10-23
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P19 人教七下道德与法制《青春萌动》优秀教案2个
《青春萌动》优秀教案2个 ❶教学分析 【教学目标】 了解青春期对异性的好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理异性情感。 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解
2019-12-18
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P26 1人教八下道德与法制《公民基本权利》导学案、教案2篇
《公民基本权利》教案、导学案2篇 【核心素养】法制意识 【教材分析】 本节课是教材第二单元第三课的第一框，本单元逻辑架构十分明显，先讲权利后讲义务，有助于帮助学生形成权利与义务相统一的概念。本框内容
2019-12-19
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P22 1人教八下道德与法制《国家司法机关》教案、导学案2篇
以完成课程标准中知道我国基本国情的要求。 【学情分析】 学生在经过半学期的学习之后，已树立起一定的法制意识，对于国家的政治认同感也有所提高。但是由于自身年龄及经验的限制，对于我国的国家机构及其职权不能
2019-12-19
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P14 1人教八下道德与法制《公民权利的保障书》导学案
《公民权利的保障书》导学案【学习目标】1、结合案例“小眉的周记”并列举公民参与政治生活的途径，了解宪法规定的国家性质、经济制度、政治制度。2、通过探究中学生参与政治生活的作用，了解宪法在明确人民当家作主的地位，和保证人民当家作主的权利方面的作用。3、结合国家改善公民生存与发展状况等相关事例，了解公民权利、公民基本权利与人权的含义，区分国家权力与公民权利，增强公民意识。自主
2019-12-19
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