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教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 人教版部编版本 课题名称 《语文园地六》——字词句运用 难点名称 初步了解汉字有左右结构与上下结构，判断汉字的结构，将汉字按结构进行分类

5　影　子备教材教法文本解读?影子?是一首以生活现象为题材的儿歌，运用拟人和比喻的手法，充满童真童趣，写出了影子与人形影不离的特点，表达了作者对影子的喜欢之情。儿歌共两小节，语言简练，句式整齐，偶数句押韵，读来朗朗上口。课文配有两幅插图，第一幅是小朋友玩跳房子的情境，配合第一小节“影子在前，影子在后〞；第二幅是玩轮滑的情境，配合第二小节“影子在左，影子在右〞。两幅图中都出现了影子，旨在帮

第8课时　0的认识 教学内容： 人教版数学一年级上册第三单元《0的认识》，教材30页内容。 教学目标： 1．通过观察与实践活动，认识数字“0”,知道“0”的两种含义,了解生活中什么地方用到“0”。 2．培养学生的想像力，合作、探究的能力

写的字是哪几个？指名说。（哈、欠、闹、钟、元。） (1) 观察这五个字，在写的时候你有什么要提醒大家的吗？指名说，老师示范写，重点指导“钟”的写法。 (2) 学生练习写字，老师巡视指导。 (3) 写完后，同桌互评。

《只听半句》第二课时教学设计 第十五小学 侯玲娅 教学内容 语文版一年级下册第六单元18课 教材分析 这是一首叙事性儿童诗，讲的是一个孩子听别人说话没耐心，结果给自己惹了麻烦。本诗首尾两节前后照应，

师：孩子们真了不起，找到了这么多的分法。请大家看一看数学书第87页，你和哪个小朋友的分法是一样的？（学生看书后回答） 三、创新反思，应用拓展。 1、应用。 （1）课堂活动1： 师：现在请孩子们看屏幕（屏幕出示课堂活动1图片）一起来读一读要求吧！

口语交际《小兔运南瓜》教学设计 教材来源：小学一年级《语文》教科书，人民教育出版社2017年版 内容来源：小学一年级《语文》（上册）第八单元 主题：口语交际《小兔运南瓜》 课时：第一课时 授课对象：一年级学生 设计者： 目标确定的依据

北师大版小学数学一年级下册 第二册教材分析和教学总体思路 一、教材分析 （一）教学内容：本册教材分为“生活中的数”、“空间与图形”、“统计与实践活动”四大内容。 （二）教学要求： 1、结合生活中的具

1．巩固声母，读准音，认清形，会背诵并默写声母表。2．借助拼音和情境识记生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。借助“读一读，写一写”认识并巩固带有韵母ɑn 和ɑnɡ的字。

部编本一年级下册语文 《春夏秋冬》教学设计 一、教学目标：  1、 认识“霜、吹、落、降、飘”5个生字和“雨、阝、风”三个偏旁，正确美观地书写“春、风、冬、雪”4个汉字。  2、 正确、流利、有节奏地朗读短语，并理解其意思。 

部编版一年级上册   8 《小书包》教学设计 第一课时 汕头市龙湖区嘉晋蓝天学校  赖晓帆 【教学目标】 1.认识“书、包”等 11 个生字和“勹”、“ 亻”、“ ⺮” 3 个偏旁，会写“早、书、尺” 3个字。

人教部编版小学语文一年级下册《夜色》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文《夜色》。 2. 认识本课生字，会写“色、看、玩、再、外、爸、笑”等生字。 3. 理解课文

学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 一年级学生属第二学段,本学段造型表现课的教学目标是:尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看

交流：草儿青，花儿红，鱼儿游，鸟儿飞。按要里装套 3.朗读词语。 （1）美美的春天，美美的词语，请大家正确朗读： 青草红花 游鱼飞鸟 （2）借用儿歌学习“游”：清清一池水，方方一块田，一人带一子去游玩。

让学生观察下雨时的情景及雨中人物、景物的特征。 教学方案： 一、引导目标，激发兴趣。 引入主题。 教师：今天，我给大家带来了一个谜语，大家想不想猜一猜呀?出示课件(异口同声) 教师：来，让我们欣赏课件。 (谜语：千条线，万条线，

绘本《亲爱的小鱼》教案 教学目标：  1.欣赏绘本，初步理解绘本内容并根据画面细节, 大胆想象，用连贯的语言表达自己的想法。 2.通过逐步阅读画面和讨论交流，理解绘本中小猫和小鱼之间的关系，以及他们之间深厚的情感。

图案 师：艺术家也喜欢用这两种方法来装饰盘子，我们来看看他们都用了什么图案来装饰的吧！这是中国著名版画家李平凡的作品，盘子里画了什么？（小女孩）画得够大，视觉效果非常好，这是西班牙画家毕加索设计的陶盘

一年级道德与法治下册全册示范课教案 第一单元我的好习惯 1.我们爱整洁 教学目标： 1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2.培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点： 在平时生

才一个谜语（一个球，热烘烘。落在西，出在东。） 1、 师读谜面。 2、 学生猜谜语。 3、 既然大家都猜对了谜底是“太阳”，那老师想问问同学们，太阳照在你的身上时给你什么感觉？ 4、 那如果天上有四个太阳时，你会怎么想？

新人教版一年级下册数学教案 全册教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 全册教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第二册 全册教材分析： 本册教材一共分为十个单元，包括下面一些内容：认识图形，