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2．上　天　今 第二部分：阅读欣赏 十、1. 2．雪花　 3．多(√) 十一、1.④　①　② 2．我爱我家，我爱爸爸和妈妈。 第三部分：看图填空 十二、云　山　虫 《天地人》说课稿 一、说教材 《天地人》是

田忌赛马《史记》中有这样一个故事：有一天，齐王要田忌和他赛马，规定每个人从自己的上、中、下三等马中各选一匹来赛；并规定，每有一匹马来比赛；并约定，每有一匹马取胜可获千两黄金，每有一匹马落后要付千两黄金。当时，齐王的每一等次的马比田忌同样等次的马都要强，因而，如果田忌用自己的上等马与齐王的上等马比，用自己的中等马与齐王的中等马比，用自己的下等马与齐王的下等马比，则田忌要输三次，因而要输黄金三千

你们能说说这节课的收获吗？ 教学过程 1．建立探索性的学习方式，培养学生的创新意识。将封闭、安静的数学课堂改变为开放式的活动场所，让学生离开课桌，走进游戏之中，给学生以全新的感觉。在教学活动中，通过学生自

单元内容简说本单元围绕“想象〞这个主题编排了?影子??比尾巴??青蛙写诗??雨点儿?4篇课文。?影子?写出了影子与人形影不离的特点，表达了作者对影子的喜欢之情。?比尾巴?以对话的形式介绍了6种动物尾巴的特点，充满了儿童情趣。?青蛙写诗?用丰富而又合理的想象，把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、一串水珠〞拟人化，并把它们生动形象地想象成逗号、句号和省略号，从而组合成了一首生动有趣的小诗。?雨点儿?

小学一年级语文教案——《草》第一课时 　　导练要求： 　　１、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　２、能说出诗歌大意，体会诗人的感情，初步懂得要像小草那样不怕困难、顽强不屈。 　　３、启发儿童想

舞台。 五 、评价： 1 学生把画完的画举起来互相评价。 2 教师点评画作。 六 拓展延伸： 1大家一起来跳小水果。 2 欣赏火柴人在其他领域的运用。 本文档由香当网(https://www.xiangdang

月 日 主备人 田美玲 课 题 分类与整理 授课类型 新授课 教学时数 3课时 教学内容 人教版一年级下册第27页 课时安排 第一课时 教 学 目 标 知识 目标 从解决问题的角度出发，让学生初步理解分类的含义

 新人教部编版一年级下册语文 教学设计 2019-1-5 识字1春夏秋冬 教学目标： 1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字格里的“春、风、冬”等7个生字。 2.学生自主识字，养成良好的写字习惯；初步了解四个季节的自然现象。

10?端午粽?〔教案〕 教材分析： ?端午粽?这篇课文条理明晰，围绕端午粽，以儿童的口吻，以家庭过端午节吃端午粽的事由，向学生生动的介绍了端午粽的款式、色香味、由来等清楚地讲述。第一自然段先介绍端午

，教师应理解学生的想法和感受，支持、鼓励他们大胆地进行探索和表达。要注意的现象是：受家庭背景、社区环境影响，一年级学生个体之间差异较大。 二：教学目标 1. 认识不同形状和色彩的棒棒糖，感知体验棒棒糖的各种形态美感。

名称 《春天在哪里》 执教者 李杉 课时 1~2课时 所属教材目录 一年级下册第八课 学情分析 一年级学生年纪还比较小，理解能力比较差，也比较活泼好动。但是这个年龄段的学生有着比较丰富的创造力和想象

小学一年级语文教案——《泊船瓜洲》说课设计 　　这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的所见、所思、所感，表达了作者思乡、爱乡和急于返乡镇的心境。 　　诗句语言凝炼，意境优美，同时反映了作者对

各人眼中的20 教学内容： 上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期第69页 教学目标： 1、能一组一组地计数。 2、能把一个数分拆成相同数连加的形式。 3、会用“几个几相加是几”来正确描述计数的结果。

教学难点：区分长方体和正方体。 【课前准备】 各种形状的物体、101教育PPT。 教学过程 一、激趣导入 今天老师要带大家去图形王国去游玩，但聪聪告诉我们只有闯关成功才能进入，下面老师就带同学们一起去闯关吧！ 二、 学习新知

学生自由读课文，初步感知夏天的美好，体会作者的情感。 五、课堂回顾，作业设计 1.课堂回顾。 师：同学们，这节课，我们认识了很多生字朋友，欣赏了美丽的荷塘风光，聆听了小伙伴们与荷叶的悄悄话，真开心！回家后把这篇课文美美地读给大人听一听吧！

《穿串链》教学设计 ——人民美术出版社一年级上册第13课 一、教学目标 1、知识与技能：初步学会或设计一两种穿串链的方法，尝试不同的排列组合所产生的节奏美，体验设计应用活动的乐趣。 2、过程与方法：通过体验式串链活动，尝试穿串链的方法。

小学美术学科教学设计 课 题 漂亮的建筑 出版单位 人民美术出版社 教学对象 一年级 课 时 2 执教者 一、教材分析 《漂亮的建筑》是人民美版，一年级上册第6课，属于“造型.表现”学习领域，本课学习通过引导学生观察

左与右教学目标：知识与技能：1. 理解与描绘自己躯干上的左右位置关系。2. 空间中物体间的位置关系。过程与方法：在巩固环节中，重视知识应用意识和解决问题能力的培养。情感与价值观：利用游戏把课内知识延伸到课外，培养运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点：准确区分躯干上的左与右。21世纪教育网21世纪教育网教学难点：能够根据参照物，描述出不同物体各自的左右位置关系。教学过

近，而有的那么相反。通过反复读儿歌，发现儿歌押韵的写作技巧，并体会出儿歌的节奏美和韵律美。 〔二〕课堂检测局部。 1.根据课文内容连线。蜻蜓捉迷藏蝴蝶展翅飞蚯蚓结网忙蚂蚁造宫殿蝌蚪运食粮蜘蛛游得欢 2

 教科版小学一年级科学下册教案全册精写 1、1发现物体的特征 教材分析：《发现物体的特征》是教科版一年级科学下册《我们周围的物体》单元起始课。我们周围存在着各种各样的物体。这些物体是物质存在的具体形