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审计案例研究作业点评 作业一 一、判断正误并说明理由 　　1．在接受审计业务之前，后任审计人员可向前任审计人员了解审计重要性水平。 　　A 答案：错 　　理由：在接受审计业务之前，审计人员需对被审单位的情况进行全面的了解，以评

德育案例的写法 　　德育案例的写法      案例就是指教育、教学过程中所发生的典型的、有价值的事例。所谓典型，就是指所选择的事例必须有代表性和普遍性；所谓有价值，就是指事例的内容中隐含着教育、教学中的

，并明确表示未来的方向是走股份化，全员股份制，这在广告界是较少见。但LCC公司缺乏对人才需求的深入分析，根据不同层次的员工的不同需求，应有相应的激励措施及方法，对大多数员工而言，他们的眼光不可能看得太

案例1 汽油价格与对小型汽车的需求 当对几种产品的需求交织在一起时，影响一种产品价格的条件将影响另一种产品的需求。例如，在70年代，当美国的汽油价格上升时，这种变化影响了对小型汽车的需求。 实际上，

  我分享的案例客户是一位先生，43岁，为私企法人。其太太40岁，公务员。育有一男孩10岁，小学4年级。所在地北京。 先生为家里主要收入来源，作为公司总经理工资年薪50万。另有多家公司浮动分红平均每

@@镇小学一年级2019—2020学年度上学期数学期末考试质量分析报告 一、 数据统计 学科 参考人数 总分 人平 及格率 优秀率 综合指数 数学 1015 93380 92 1 0.963 0.961

新人教版小学数学一年级上册教材分析三篇 　　新人教版小学数学一年级上册教材分析1 　　一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，

苏教版小学一年级下册数学单元教材分析 【全册教材安排】 本册共安排8个单元。 数与代数领域：《减法》、《认数》、《加法和减法（一）》、《认识人民币》、《加法和减法（二）》。 图形与几何领域：《认识图形》。

课题 第五单元分析 教材分析 本单元是本册第二个集中识字单元，由《动物儿歌》《古对今》《操 场上》《人之初》4 篇课文组成，旨在通过集中识字的形式，完成识字任务。教材编排的识字形式丰富多样，特色鲜明

分，因而，学生学习平面图形要比学习立体图形困难。也正因为如此，教材在修订中将这部分内容放到了一年级下册。教学的内容也只包含三个方面：一是在由立体图形描画出平面图形并分类的活动中，初步认识长方形、正方形

课题 第六单元分析 教材分析 这一单元是围绕“夏天”这个主题编排了编排了《古诗两首》《荷叶圆圆》《要下雨了》3篇文章。从不同的角度描绘了夏天的特点，让我们感受夏天的美好。《荷叶圆圆》表达了夏天的情趣

课题 第七单元分析 教材分析 这一单元以“ 习惯 ”为主题编排了《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》4篇课文。4篇课文都渗透着责任意识和良好习惯的养成。本单元课文贴近学生的生活，故

20以内的退位减法， 100 以内数的认识，认识人民币， 100 以内的加法和减法（一）找规律，数学实践活动。本册的教学重点是 100 以内数的认识和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到

单元教材分析提纲（一年级语文第二学期第三单元） 沈益萍  一、原教学目标： 1、在语言环境中认识本单元生字53个，能正确描写认识的字32个。学习部首同字框、巾字旁、页字旁和门字框。在写字练习中重点写好上下结构的字。

小学一年级2021学年度上学期数学期中考试质量分析报告 一、 数据统计 学科 参考人数 总分 人平 及格率 优秀率 综合指数 数学 二、 试题分析 此次试卷体现出以下几个特点： 通过这次考试，我感觉孩子存在以下几个问题：

一年级数学期中考试分析总结 　　这次我班学生考试之所以没有考好，总结原因如下： 　　1、有些同学很聪明，但很粗心，平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

【初中政治教学论文】初中思想政治课案例导学课堂教学模式浅议 案例导学课堂教学模式正是基于课程标准的“六会”要求，围绕建构主义思想与师生互动为核心，以关注学生的学习过程，关注教学策略的是否有效，教学效益能否

结识抛物线-探究二次函数y=ax2的图像和性质教学案例   一、学生状况分析 知识技能状况：学生在前面已经历过探索、分析和建立两个变量之间的关系的过程，学习了一次函数和反比例函数，学会了用描点法作函数图象并据此分析得出函数的性质。

 《要下雨了》教学设计 教学目标 1、 正确、流利地朗读课文，练习分角色朗读。 2、 认识“腰、坡、沉、伸、潮、湿、呢、空、闷、消、息、搬、响”13个生字，能正确美观地书写“直、呀、边、呢、吗、吧、

聚焦问题解决 发展计算思维—《过程调用》教学案例 一、教学内容分析 算法与程序设计是信息技术学科的核心内容之一，是发展学生计算思维的重要载体。《过程调用》是浙江省小学信息技术五年级下册第12课，位于