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人教版一年级数学上册教学计划 　　一、教材分析： 　　十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习

西师版小学数学一年级下期教案(全册) 第一单元：100以内数的认识 第一课时 数数、数的组成（一） 　　【教学内容】 　　 教材第1～3页例1、例2及相应的课堂活动与练习。 　　【教学目标】 　　1

人教版一年级数学下册知识点精编 知识点概要： 第一单元 认识图形 第二单元 20以内的退位减法 第三单元 分类与整理 第四单元 100以内数的认识 第五单元 认识人民币 第六单元 100以内的加法和减法（一）

苏教版一年级数学教学计划   一、    班级学生情况分析 本学期任教一年级数学，本班共有学生36人。由于刚离开幼儿园，进入小学开始学习生活，孩子们短时间内还不是很适应，几乎每个人身上都或多或少的带

27. 图书室里有20个女同学，有8个男同学，男同学比女同学少多少个？ 28. 明明上午算了22道数学题，下午算了8道，上午比下午多算多少道题？ 29. 动物园里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多多少只？

数一数 教学目标： 1、通过数数活动初步了解学生的数数情况使学生初步学会数学的方法。 2、帮助学生了解学校激发学生学习数学的兴趣滲透思想品德教育。 教具、学具准备：挂图 教学过程： 一、导入

2020年秋季一年级上册数学教学计划 一 、指导思想： 继续深化“高效课堂教学，促进教师专业化成长”课题研究，提倡高效课堂教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生

范文：________ 一年级数学教学工作总结 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 一年级数学教学工作总结

一年级数学下册教学计划 第一篇：一年级数学下册教学计划 一年级数学下册教学计划 ——黄超 一． 情况分析 我班今年报到有37人。这些孩子们活泼好运，天真烂漫，大多数学生思维活跃，学习数学的兴趣深厚。

，初步学会口头用1～10表示相应物体的个数。 2．使学生在数数的过程中，初步感受分类数数、一一对应等数学方法。 3．激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系，对数学产生积极的情感态度。 重点

小学一年级数学有效作业设计案例 【摘要】在“双减政策”落地后，如何减量提质，是我们每一位一线教师需要思考、践行和反思。优化作业设计，真正让学生学的有趣、学的轻松、学有收获。如何让学生能“轻松”理解、

教学目标： 　　1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数、认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 　　2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。

可以用象形统计图和简单的统计表表示整理的结果. 把每种图形的个数填在下表中。 【解答】　2　5　6　3 第4单元　归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 100以内数的组成 （1)在数位顺序表中，从右边起第一位

学年度下学期 一年级数学培优转差计划 一、指导思想 本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学

可以用象形统计图和简单的统计表表示整理的结果. 把每种图形的个数填在下表中。 【解答】　2　5　6　3 第4单元　归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 100以内数的组成 （1)在数位顺序表中，从右边起第一位

1．在计数物品数量的活动中，初步了解学生对数数的理解情况，使学生初步学会数数的基本方法。 2．帮助学生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。 3．对学生渗透思想品德教育，并引导学生逐步养成仔细观察的良好习惯。 重点：初步掌握数数的方法。

小学数学人教版一年级上册3.6减法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 画一画，填一填

 新人教版一年级上册数学复习计划 文档格式：word高清无水印 文档字数：22339个字 时光匆匆，期末将至。为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的教学内容，特制定本复习计划。 一、复习的内容

13只 14个 吃了 9个 5块 6只 8个 还剩 （ ）个 （ ）块 （ ）只 （ ）个 四、填表： 五、选一选：（在你认为正确的答案后面画“√”）。 1、在12-□>7，这道算式中，□里填的数是哪些？

第8周苏教版一年级数学下册期中测试卷 （考试时间：50分钟 总分：100分） 一、 细心计算。（20分） 13－7＝ 12－5＝ 11－4＝ 40＋34－4＝ 17－9＝ 28－5＝ 44＋5＝ 34－20＋5＝