苏教版一年级下册拓展题复习
一年级下册拓展题复习 1、 小红做了12朵红花，小明做了9朵。小明至少还要做几朵，才能超过小红？ 2、 小兰有14张画片，小军有9张画片。小军至少再有几张画片，才能超过小兰的张数？ 3、 哥哥今年1
2021-04-10
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P3 P4 部编版小学语文一年级下册单元拓展（教案）
第一单元是语文一年级下册的第一个识字单元，内容丰富，体现了识字的多样性，识字写字是本单元的重点。本课的教学目的主要是帮助学生复习生字，强调巩固学过的知识。复习课形式单一，内容枯燥，很容易让一年级学生失去兴
2022-09-22
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P11 负数思维导图
1. 人教版小学数学六年级下册 第一单元负数第三课时 复习课 山海天旅游度假区实验小学 秦翠雪 2. 负数产生表示生活中相反意义的量（如零上温度、零下温度）含义及读写如：零下3摄氏度：在数字3前加
2020-02-19
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P5 知识管理的新思维
知识管理的新思维 谈论知识管理（KnowledgeManagement，简称KM）和设立首席知识官（CKO）已经成为管理时尚。 但当我们着手寻找成功运用知识管理的内地企业时，一切都变得困难起来。
2012-11-08
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P100 软件的计算思维ppt
1. 软件的计算思维陈 文 伟（国防科技大学、海军陆战学院）1 2. 目录1. 计算思维概念2. 软件计算思维概念3. 软件进化中的计算思维4. 数值计算的问题和解决方法 5. 信息系统的基础 6. 结束语2
2019-03-10
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P1 着眼长处的思维方法
三、着眼长处的思维方法 两种用人思维方法：一种：只问人之长处而用只不过 →使组织取得绩效 二种：注意人的短处，用人求金 →使组织弱化 每个人的长处才是他们自己真正的机会。 A、长处思维的几个要点： 1、用人事来主持工作，而非投主管所好。
2013-05-08
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P13 互联网思维
现在你还不懂“互联网思维”，那真的太可怕了！ 未来财富从这里开始！ 三个段子 第一个段子： 一个毫无餐饮行业经验的人开了一家餐馆，仅两个月时间，就实现了所在商场餐厅坪效第一名;VC投资6000万
2015-01-08
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P2 思维课程：《轱辘辘》
思维课程：《轱辘辘》 一、 活动目标： 1、 引导幼儿认识几种圆形的物体。 2、 利用多种感官感知圆形的特征。 3、 能区别大小不同的圆。
2010-07-26
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P7 写作教学新思维
写作教学新思维 ·远程培训课程资源?小学语文· 写作教学新思维 一、性质与地位 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识 自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。
2012-10-23
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P3 什么是法治思维法治思维的要求是什么答案一
二、简答题(本题共1小题，每小题20分，共20分。) 什么是法治思维?法治思维的要求是什么? 参考答案1： 党的十八大报告提出,要“提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展化解矛盾、维护稳定能力”。这是党作为执政党
2023-06-01
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P3 一年级数学教学总结
一年级数学教学总结 *** 本学期，我第一次从事低年级的教学工作，为了适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学
2018-06-19
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P9 一年级数学教学心得
一年级数学教学心得 第一篇：一年级数学教学心得 教学论文 一年级数学教学体会 湖南省龙山县第五小学向婕 这学期我接受了一年级数学的教学工作，开始以为一年级的数学教学方面比起语文应该简单些，其实并不是
2012-01-09
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P3 一年级数学教学总结
一年级数学教学总结 义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册共有十个单元，通过一个学期的教学，已经完成了教学任务，在教学过程中我努力钻研教材，探索教法，并作出如下总结： 第一单元，数一数。我
2012-01-21
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P9 一年级数学专题小结
一年级数学专题小结 第一篇：一年级数学专题小结 （一）圆的标准方程 1. 圆的定义：平面内到一定点的距离等于定长的点的轨迹叫做圆。定点叫圆的圆心，定长叫做圆的半径。 2. 圆的标准方程：已知圆心为（a，b），半径为r，则圆的方程为。
2012-02-18
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P9 一年级数学教学总结
一年级数学教学总结 第一篇：一年级数学教学总结 工作总结 一学期匆匆而过，在这学期的工作中有得有失，但更多的是学习和成长，现将一学期工作总结如下： 一，课前 我们一年级组开始时采用集体备课的形式，后
2012-12-15
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P3 一年级数学教学心得
一年级数学教学心得 本学期我担任一年级数学教学工作，作为刚接触一年级的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于数学教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。
2014-11-17
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P31 一年级数学教案
1、使学生知道“同样多”的含义。 2、使学生知道“同样多”的含义。 3、使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生数学学习兴趣和学习热情。 教学重点 知道“同样多”的含义。会正确进行“多、少”的比较。掌握比的较的方法。
2019-05-24
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P2 一年级数学教学总结
一年级数学教学总结 算。本单元的数学乐园给了学生充分展示自己的机会，让学生经历数学知识的运用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学用数学的乐趣。 第七单元，11――20各数的认识。本单元
2013-11-25
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P6 五年级下册数学讲义-思维拓展训练：第一讲 计算综合一 （无答案）全国通用
1700 年间数学研究的一些成果．其中有这样一题，题中画了一个阶梯，阶梯旁边标着数：7，49，343，2401，16807．并在数旁依次画了人、猫、鼠、大麦和量器．原书上并无任何说明，这成为数学史上的一个难解之谜，2000
2020-03-21
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P4 工程造价管理新思维
工程造价管理新思维 为什么建筑市场一直比较混乱？ 为什么建筑市场集中度提升缓慢？ 为什么建筑业行业利润低下？ 上述现象最重要的一个原因是建筑工程造价估算困难，工程造价信息严重不透明。不透
2014-12-25
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