香当网

拓展项目：秋千桥 　　秋千桥操作： 　　操作者从桥的一端出发，脚踩木板，手扶钢链，从一块木板移动到下一块木板，直到对岸。 　　水上拓展设备秋千桥功能： 　　1、 增强动态平衡能力和灵活协调的技巧。 　　2、

拓展游戏：海盗的难题 　　参与人数：10个人左右 　　时间：30分钟 　　场地：不限 　　道具：笔、纸 　　游戏规则 　　1、培训师宣读“海盗的难题”和讨论规则： 　　10名海盗抢得了窖藏的100块

市场拓展求职简历的自我评价 　　本人对理想执着的追求，在语言和文字表达，美术素养等方面有一定能力！ 　　对创作有着极大的热情.性格外向，自信开朗，热情大方，对工作认真负责，有团队精神与刻苦精神；能迅速适应各种环境，并融入其中！

2010年拓展部工作总结 　　2010年是我到拓展部工作的第二年。总结过去的一年，主要的工作有以下几个方面： 　　一，进一步加强对外联系，拓展承接展览业务。 　　协助展览馆领导，加强与各地美协会员，

渠道拓展主管的基本职责 职责： 1. 主要负责华东区域的餐饮渠道的开发和维护，包含连锁餐饮企业、酒店、网吧、学校及高端娱乐场所、高铁高速服务区等; 2. 针对特渠制定月度、季度开发规划，策划活动并推动执行;

拓展项目：五朵金花 　　项目介绍：该项目挑战性较高，队员在活动过程中应手抓紧绳子借其惯性把自己送到圆的浮漂依次通过。 　　项目意义：该项目能够锻练自身的协调能力;培养坚忍不拔的意志提高克服困难的勇气。

户外拓展活动方案 　　预算费用：每人50元 （多退少补）包括：场地费+门票费+午餐费+培训费 　　目的：1、增强班级向心力和凝聚力； 　　2、增进一班和五班同学的了解； 　　3、考过英语四六级，期末还有一段时间，给大家一个放松的机会；

投资拓展部门三定方案 一、部门职能 投资拓展部全面负责公司投融资及项目的引进与拓展；负责项目的推广、洽谈、签约，保障落地实施；负责项目的实施、运行、数据统计及分析；负责对外保持与政府部门、合作单位的

拓展项目动力圈 　　项目名称：动力绳圈 　　项目性质：团队挑战类项目 　　活动目的：侧重于通过一种最合理的人力资源分配来达到最佳的工作效率和获得最好的工作成就。 　　项目规则： 　　1、可让各团队各自组队，每队轮流进行pk;

一年级数学上册教学计划 2012～2013（一） 一、教材分析 本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、 11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

2019年新人教版小学一年级数学上册全册完整数学教案 【篇一】 第一单元   数一数 【内容标准】 1 ．能认读 10 以内的数，会用数表示物体的个数。 2 ．能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

数学好玩：填数游戏 预习案 预习目标 理解数独的方法。 任务一：复习旧知 1、填一填，使每条边上的三个数相加都等于14。 2、把10-50五个整十数填在○里，使横、竖三个数相加的和一样。 任务二：解决生活中的问题

人教版一年级上册数学看图列式计算综合训练 一、看图列式 1．列式计算。 2．列式计算。 3．列式计算。 4．列式计算。 5．看图列式计算。 （个） 6．看图列式计算。 7．看图写出一个加法和两个减法算式。

2022——2023学年度上学期一年级数学期中测试题 一、填(tián) 一(yi) 填(tián)。（每空1分，共20分） 1.数一数，写一写。 2.7前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。

数学好玩：填数游戏 导学案 学习目标 1.通过游戏活动,了解数学在日常生活中的应用。 2.激发学习数学的兴趣,培养热爱数学的情感。 重点：感受数学知识在生活中的应用。 难点：培养喜爱数学的情感,以及学好数学的信心。

20以内的进位加法 第7课时 用数学（1） 【教学内容】：教材P97及练习二十三第1、5、6题 【教学目标】： 1.知识目标 培养学生的应用意识和解决问题的能力。 2.能力目标 使学生会用学过的数学知识解决简单的的实

20以内的进位加法 第8课时 用数学（2） 【教学内容】：教材P98及练习二十三第8题 【教学目标】： 1.知识目标 培养学生的应用意识和解决问题的能力。 2.能力目标 使学生学会用学过的数学知识解决简单的实际问

北师大版数学一年级下册 数学第二单元 看一看（一） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

一年级下学期数学教学工作总结(工作总结,下学期,数学教学) 第一篇：一年级下学期数学教学工作总结 一年级下学期数学教学工作总结 时光飞逝，一个学期已经结束，这个学期说紧张忙碌而收获多多。总体来说，我

第6单元 6—10的认识和加减法 第4课时 用数学 【教学内容】：教材P79练习十八第5、6题 【教学目标】： 1．通过教学使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。 2．体验解决问题方法的多样性和优化策略。