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综合练习11、接下来怎么画，请你画满10个。（包括已经有的）2、下图中哪支铅笔长？ 0 5 10 15①②（ ）号长。 3、下图中第三个盘子里应放（ ）个小方块才能保持平衡。（ ）个4、看图填空（1）的左边有（ ）个，右边有（

2022 希望数学少年俱乐部——一年级培训 100 题 1. 计算：2+13+3+14+4+15+5+16+6+17+7+18= 。 2. 在下面的“□”中填入“＋”号和“－”号，使等号成立。 3.

一年级数学上册教学计划范文 一、学生情况分析 　　我班共有学生XX人，其中男XX人，女XX人。学生上课发言积极的学生不多，说话能力不是很强，也不够完整，这学期着重培养学生说话的能力，养成良好的学习习惯。

感受左右与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣. 【教学重点】 　　会用左右描述物体的相对位置,经历认识左右位置关系的过程. 【教学难点】 　　运用所学知识解决生活中的数学问题,能够在具体情境中，正确理解左右的含义。

一年级下学期数学教学工作总结    一年级下学期在忙碌中结束了，这学期虽然紧张忙碌但很充实，和孩子们在一起也很快乐！本学期我积极适应新的教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，现对

 2021年上学期一年级数学教育教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年上学期一年级数学教育教学工作总结 时光飞逝，不知不觉一学期就过期了。在这一学期

班级 　 　　　 2016～2017学年第二学期 姓名 　 　　　　　　　 一年级　数学　第二、三单元 成绩_________ 一、填空题。（1~8每题1分，第9题5分，第10题3分，第11题4分，共20分）

认识图形 作业设计二姓名： 一、填一填。1. 我来选一选① ② ③ ④ ⑤⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾

人教版一年级下册数学20以内连加连减混合口算 姓名： 班级： 得分： 用时： 20－17＋13= 5＋3－4= 1＋11－4= 8－8＋5= 13＋7－17= 5－5＋7= 7＋13－15= 2＋11＋3=

小学数学第二册第五单元试卷(A) 一、 单选题(1-2每题 3分, 3-4每题 4分, 共 14分) 1. 买一双皮鞋价格为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [　　] 　A．98分　　　　　　　　

 2021学年上期一年级一班数学教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021学年上期一年级一班数学教学工作总结 本学期,任教的班级是一年级。由于是学生刚进入小学阶段的第一个学期

认识图形（一） 教学设计 【第一课时】认识立体图形（一）【学习目标】1.通过操作和观察，初步认识长方体、正方体、圆柱、球,知道它们的名称。2.会辨认这几种物体和图形。3.直观认识长方体、正方体、圆柱、球的实物，建立空间观念。【学习目标】教学难点：1.对立体图形有一定的感性认识。2. 使学生顺利完成从实物图到一般模型的抽象过程。 教学难点：区分长方体和正方体。【课前准备】各

 2021年人教版一年级下册数学教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年人教版一年级下册数学教学总结 一、备好课 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根

各人眼中的20   教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期第68页 教学目标：1、通过学生一组一组地计数来构造20。 2、 让学生通过各种方法来分割20，渗透集合思想。 3、

一年级下册数学广角《找规律》教学设计（名师） 设计意图 1、学生学习的过程，既是一个认知的过程，又是一个探索的过程，也是发现和再创造的过程。因此，我在这节课中有意识地利用学生身边或感兴趣的事情创设问

北师大版小学数学一年级下册 第二册教材分析和教学总体思路 一、教材分析 （一）教学内容：本册教材分为“生活中的数”、“空间与图形”、“统计与实践活动”四大内容。 （二）教学要求： 1、结合生活中的具

人教版一年级数学上册期末测试卷（B） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 算一算。 (共1题；共1分) 1. （1分）算一算。 5+8=          

一年级数学教学工作总结4篇 本文目录 1. 一年级数学教学工作总结 2. 初中一年级数学教学工作总结 3. 上学期一年级数学教学工作总结 4. 一年级数学教学工作总结 　　本学期我担任一年级数学教学

教学内容：分类与整理 教学目标： 1、学会、掌握含有两个因素（形状一样、大小相同）的分类标准。 2、培养学生对数学学习的兴趣。 3、引导学生认真观察、比较、分析、思考。包括事物的形状、颜色、大小等属性。 教学重、难点：

师：列竖式计算要注意哪些？ 完成导学案上的试一试用竖式计算 47+13= 45+28= 73+24= 二、综合练习 1.数学法庭。 师：小朋友们你们想做小法官么？来找找看他们哪里的错了。 做竖式计算要注意，数位要对其，满十要进一。