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难点6 函数值域及求法 函数的值域及其求法是近几年高考考查的重点内容之一.本节主要帮助考生灵活掌握求值域的各种方法，并会用函数的值域解决实际应用问题. ●难点磁场 (★★★★★)设m是实数，记M={m|m>1}

难点24 直线与圆锥曲线 直线与圆锥曲线联系在一起的综合题在高考中多以高档题、压轴题出现，主要涉及位置关系的判定，弦长问题、最值问题、对称问题、轨迹问题等.突出考查了数形结合、分类讨论、函数与方程、

难点30 概 率 概率是高考的重点内容之一，尤其是新增的随机变量这部分内容.要充分注意一些重要概念的实际意义，理解概率处理问题的基本思想方法. ●难点磁场 (★★★★★)如图，用A、B、C三类不同的

难点2 充要条件的判定 充分条件、必要条件和充要条件是重要的数学概念，主要用来区分命题的条件p和结论q之间的关系.本节主要是通过不同的知识点来剖析充分必要条件的意义，让考生能准确判定给定的两个命题的充要关系

难点33 函数的连续及其应用 函数的连续性是新教材新增加的内容之一.它把高中的极限知识与大学知识紧密联在一起.在高考中，必将这一块内容溶入到函数内容中去，因而一定成为高考的又一个热点.本节内容重点阐述这一块知识的知识结构体系

难点29 排列、组合的应用问题 排列、组合是每年高考必定考查的内容之一，纵观全国高考数学题，每年都有1～2道排列组合题，考查排列组合的基础知识、思维能力. ●难点磁场 (★★★★★)有五张卡片，它们

难点19 解不等式 不等式在生产实践和相关学科的学习中应用广泛，又是学习高等数学的重要工具，所以不等式是高考数学命题的重点，解不等式的应用非常广泛，如求函数的定义域、值域，求参数的取值范围等，高考试

难点1 集合思想及应用 集合是高中数学的基本知识，为历年必考内容之一，主要考查对集合基本概念的认识和理解，以及作为工具，考查集合语言和集合思想的运用.本节主要是帮助考生运用集合的观点，不断加深对集合概念、集合语言、集合思想的理解与应用

难点36 函数方程思想 函数与方程思想是最重要的一种数学思想，高考中所占比重较大，综合知识多、题型多、应用技巧多.函数思想简单，即将所研究的问题借助建立函数关系式亦或构造中间函数，结合初等函数的图象

小升初数学：应用题综合训练1 1. 甲、乙、丙三人在A、B两块地植树，A地要植900棵，B地要植1250棵.已知甲、乙、丙每天分别能植树24，30，32棵，甲在A地植树，丙在B地植树，乙先在A地植树，然后转到B地植树

____ 5．分解因式：=________ 因式分解：______________。（三）．科学记数学法； 1．某市在一次扶贫助残活动中，共捐款2580000元．将2580000元用科学记数法表示为（

八年级生物全册必考知识点汇总 八年级（上）生物知识点总结 第一章 动物的主要类群 一、腔肠动物和扁形动物 1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁

中考必考题型1——生活物理量估计 中考生活物理量估计试题分析与预测 1.真题回顾 （2016年重庆A）2. 对生活中物理量的认识，下列数据最接近实际的是(     ) A. 教室里课桌的高度约为75

1. 第 3 课 时 认识钟表总复习9 2. 钟面上有什么？小试牛刀 3. 钟面上有两根针，一根长、一根短。有12个数字，它们把钟面上均匀地分成12个大格。它们分别表示什 么呢？实战准备 4. 分针:

一年级下册数学试题-第一单元 下雨了-认识钟表 测试卷-青岛版丨五四学制（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.（   ）时整，时针和分针完全重合。 A.12              B.9

2018-2019学年西师大版小学数学一年级下册 第六单元 认识钟表 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

 一年级数学认识人民币教案5篇 1.一年级数学认识人民币教案 　　教学目标： 　　1、认识不同面值的人民币，知道元与角之间的进率：1元＝10角。 　　2、培养学生初步的观察能力、主动与他人交流合作的

认识人民币复习题： 姓名 班级 一、 填空 1.人民币中面值最大的是（ ）元，面值最小的是（ ）分。 2. 换钱填空 （1）一张5角可以换（ ）张2角和（ ）张1角，或（ ）张2角和（ ）张1角。 （2）一张1元可以换（

这部分内容是学生学习“图形与几何”知识的开始，主要认识物体和图形。为了分散难点，这一单元只安排了立体图形的认识，包含三方面的内容一是在物体分类的活动中，初步认识长方体、正方体、圆柱和球4种立体图形；二是会用

认识人民币 学习目标： 1、使学生认识人民币的单位是元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。 2、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。 3、通