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P13 一个字，拿有与之对应的汉字、音节卡片的同学举起卡片，其余学生齐读。以此类推，进展游戏。 ?义务教育语文课程标准?特别强调让学生有主动学习的愿望，强调让学生喜欢学习，有兴趣学习，并从中感受到学习的乐趣。
P13 8 zh ch sh r课题zh ch sh r课型讲读课文 授课时间2课时 教学目的1．学会ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ 4个声母和整体认读音节 zhi、chi、shi、ri，读准音，读准音，认清形，正确书写ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ。2．能准确拼读ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ和单韵母组成的音节。3.借助拼音，正确认读“擦桌子、折纸〞2 个词语，认识“桌、纸〞2 个生字。4.正确朗读?绕口
P1 【课后反思】 成功之处： 语文拼音教学尽可能有兴趣性，宜以活动和游戏为主。根据新课标的建议和低年级学生的心理特点，我注重对汉语拼音教学兴趣性的研究，努力探索出行之有效的方法。 1.创设一个情境故事：
P10 老师范读儿歌，学生跟读。 3.学生自由读，同桌互相听评正音。 4.指名读，师生听读，共同正音。 设计意图 要将汉语拼音的教学与说话、看图、情境创设、朗读儿歌严密结合起来，化抽象为形象，使学生的学习由被动到主动，激发学生的学习兴趣，使学生的记忆更加深入。
P10 ，根据主题图让学生练习说话、创编儿歌，把学习拼音和对学生进行语言训练结合起来，有利于激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养学生的创新思维和创新能力。 板块三 游戏练习，巩固识记 活动1做“开火车”游戏，复习6个单韵母
P3 汉语拼音4 d t n l 第一课时 1.拼一拼，连一连。 lù lí lǘ tǎ 2.猜一猜，写一写。 b像后转身 f倒立向上 u戴上墨镜 3.写出相应的声母或韵母。 d一〔 〕一 dá t一ú一〔
P6 部编版小学语文一年级上册汉语拼音 10 ao ou iu同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P5 一、说教材本课有5局部内容。第一局部是3个声母和3个整体认读音节，配有森林学校的情境图。身穿紫色衣服的狗熊老师，在黑板前写字母“z〞，“紫〞提示z的音，字母“z〞提示z的形。3只小刺猬坐着听讲，
P2 4 d t n l根底达标练 一、仔细看笔顺，再认真写一遍。 二、拼一拼，写一写。三、看图片，选择正确的音节，画 “√〞。 四、连一连。不 地 你 他 土 马· · · · · · · ·
P6 部编版小学语文一年级上册汉语拼音 10 ao ou iu同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P3 导学案设计3 b p m f课题b p m f课型新授课教学目标1.正确认读声母b、p、m、f，读准音，认清形，能正确书写。2.正确拼读b、p、m和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节。初步掌握两拼音节的拼读方法。3.借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2个词语，认识“爸、妈”2个生字。教学重点声母b、p、m、f和单韵母组成的音节的正确拼读。初步掌握两拼音节的拼读方法。课前准备1
P1 ün?教学反思 学好汉语拼音是学习汉字和普通话的重要保证，儿童学习汉语拼音是一个从语言理论中来，又回到语言理论中去的过程。是一个将已有的生活经历与学习对象建立起的新的联络过程。汉语拼音字母标识的语音，其
P3 汉字读一读，然后由老师带领一句一句朗读，了解儿歌的大意即可。 4.识字教学 棋：是个形声字，但在一年级学生刚开始识字时不必提及形声字的概念。可以联系插图中的棋盘引导学生体会：“棋”字之所以有木字旁，是
P10 本环节通过游戏创设情境，将学生带入一个有声有色的拼音果园里，教学时，教师要绘声绘色地讲述，从而使学生产生学习汉语拼音的兴趣。把复习旧知寓于游戏活动之中，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识，同时渗透“分类认识事物”的思想。
P5 师：单韵母发音要长而响亮，请大声呼唤这些字母娃娃的名字。 生：a、o、e、i、u、ü。 师：这节课，我们将学习汉语拼音第5课，学习认真的同学可以获得乐园里派送的字母娃娃，准备好了吗?(组织教学，小旗鼓励)让我们扬起小旗出发啦。
P6 部编版小学语文一年级上册汉语拼音 10 ao ou iu同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P8 字读一读，然后由老师带领一句一句朗读，了解儿歌的大意即可。 四、识字教学 棋：棋是个形声字，但在一年级学生刚开始识字时不必提及形声字的概念。可以联系插图中的棋盘引导学生体会：“棋”字之所以有木字旁，是
P5 姐要带我们去哪里玩。对到美丽的海边，在这里还有几位新的朋友等着我们呢!你们想认识吗？让我们一走进汉语拼音10，去瞧瞧这三个朋友是谁？（板书课题） 有心的小蓝姐姐把学习目标都为我们制定好了，我们一起看看是什么，我们的学习目标是：
P7 部编版小学语文一年级上册汉语拼音 11 ie üe er同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P9 汉语拼音2 i u ü y w 【课前解析】 本课是拼音单元第二课，包括四局部内容。本课的教学重点一是ｉ、ｕ、ü、ｙ、ｗ及ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的发音和韵母、整体认读音节带调读。二是引导学生知道ｙ和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规那么。