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科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。进入 21 世 纪，新科技革命迅猛发展，正孕育着新的重大突破，将深刻地改变经济和社会的 面貌。信息科学和技术发展方兴未艾，依然是经济持续增长的主导力量；生命科

—３—序号 场所 ／ 环节 ／ 部位 较大危险因素 易发生的事故类型 主要防范措施 依据 （二）浸出 １ 正己 烷 等 有 机 溶剂 储 存 和 使 用场所 （１） 溶剂泄漏 ， 违章动 火 、 摩 擦 、 碰

A．作者郦道元（杨炫之） B.属于历史笔记 （是集历史、地理、佛教为一体的名著） C.属于地理著作 D.约成书于北魏延昌、正兴间（东魏孝静帝时期） 25．隋代聚集在炀帝身边的南朝文士的诗风特点是（ C） A．重气质 B.重骨力C

提示：全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。对于 各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。 目标导学三：增强宪法意识的原因 活动四：国家宪法日与宪法宣誓制度 材料一：12月4 日，是国家宪

简述非正式沟通及其优缺点。 答：非正式沟通是指正式沟通渠道以外的信息交流和传递，它不受组织监控，自由选择沟通渠道。与正 式沟通相比，非正式沟通具有迅速、灵活、程序简便的特点，并且往往能够提供大量的、通过正式渠道 难以获

学生根据自己的 理解和合作的结果说 出诗句的意思后，教 师出示课件，既可以 纠正学生理解上的错 误，又可以为学生正 确表达提供范例。 读准、读通、读 懂古诗，是古诗教学 最基本的要求。作为 高年级的古诗教学， 一定要将学习的主动

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“河流”“风”象征中国人民不屈不挠的反抗精神。“悲愤”“激怒”都表 现出人民心中对侵略者暴行的愤怒，中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗 争。 “黎明”象征充满生机与希望的解放区。“无比温柔”充满了对那里的向往。

②社会识字率的普遍提高，更多的下层文人从事小说创作 ③印刷术不断完善，书坊书肆迅速发展 ④社会上弥漫着拜金逐利的风气，商人第一次作为被歌颂的对象 ⑤各种社会危机、社会矛盾逐渐加深，使一些文人对现实进行批判 成就：

后桌边是否残留尘土，还仔细丈量了家具和各种物品的相对位置，对洗手间一一清点肥皂、 毛巾、牙刷等物的数量，检查放置状况。此刻他正走到 411 房门前。进去第一眼就见到平放 于桌上的《服务指南》夹竟然打开着!夹子内的一应物品，倒是十分齐整，房内东西安放也

操作步骤：①两个密闭装置（小管下端透明， 只能看到一粒弹珠），一个装白色弹珠20 粒； 另一个装白色与黑色弹珠各 10 粒。②将装 置正立、摇匀。③将装置倒立（如图）。④记 录下端看到的弹珠颜色组合。⑤重复步骤② 至④共 10 次，统计组合出现的次数（如表）。

工作表函数 返回给定角度的正弦值 SINH 工作表函数 返回某一数字的双曲正弦值 SQRT 工作表函数 返回正平方根 SQRTPI 工作表函数 返回某数与 pi 的乘积的平方根 SUBTOTAL 工作表 函数 返回数据清单或数据库中的分类汇总

用自己的价值观来理解和判断事物，有时会 导致彼此误解与冲突。 (2)化解冲突的手段：①从个人层面：正 确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、 对话，达成彼此的理解和包容。②从国家层面： 应当用开放和包容的心态，学习借鉴优秀外

范围内选定频率后计 算出来的。当频率大于 1200 MHz 时，则分别画出氧气和水蒸气的吸收曲线。它们可用来校 正水蒸气含量不是标准值（ 7.5g/m 3）时的值，因为用分贝表示的水蒸气吸收损耗与水蒸气含 量成正比（对于实际应用，误差可忽略）

夹击，更是难以应对 自如，处境非常尴尬。 究其原因，关键在于深层次分析，人力资源管理本质上和形式上正趋于 “一体化”，即与其他管理主体或要素逐渐融合。这种一体化趋势可能预 示着一场革命的来临，因此，有必要从理论上作深刻分析。

选型和数据的矫正做支持。 2) 异常数据分析 系统支持对采集的历史数据进行异常数据自动分析，结合户热计量表和楼热 计量表的数据，提示有问题的仪表设备，分析偏离值比较大的数值，对有问题的 数据可以进行矫正，让数据切实成为热计量计费的流量数据。

出线圈导通。 一般用的定时器，若是使用在子程序或中断插入子程序中而该子程序不被执行时，定时器就无法正 确的被计时。 设置值的指定方法：定时器的实际设置时间 = 计时单位 * 设置值。 1. 常量指定 K：

循环用水水质应清洁 ， 储水池 （ 箱 ）、 水质过滤池 （ 箱 ） 及水质过滤装置不得密闭 ， 应有通风气流 ， 池 （ 箱 ） 内不 得存在沉积泥浆 。 《 粉尘防爆安全规 程 》 （ＧＢ １５５７７ ）

120.影响学生态度与品德形成的外部条件主要包括 。 A.家庭教养 B.道德认知 C.校园文化 D.社会风气 121.期金纳认为学习过程的有效进行有赖于几个条件，它们是 。 A.小步骤呈现学习材料 B.对学习者的任何反应立即予以反馈

经历，那主要记叙了与藤野 先生的哪几件事呢？说说藤野先生是个怎样的人呢？ 明确：文中主要写了修改订正讲义、订正解剖图、担心我怕鬼、问中国女人裹脚 等四件事。表现了藤野先生对我的关心、严格要求以及对学术的孜孜不倦的求实精神。