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群众进行采访，听取群众的意见和要求。通过这些形式，对国家机关的工作提出意见和建议，督促国家 机关更好地履行职责，纠正错误，为社会服务。 五、论述题 21.试述检察机关监督的主要内容。 答：检察机关监督的主要内容包括：

让平等合作、文化交流、经济繁荣，而非军事霸权，成为未来世界秩序的另一条主轴。 时代背景： 当今世界正发生复杂深刻的变化， 国际金融危机深层次影响继续显现， 共建 “一带一路”顺应世界多极化、经济全球化

特色社会主义的 道路上，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会 和谐。 当前，改革发展正进入攻艰阶段，许多旧有矛盾不断加深，许9 多新问题不断显现。中国过去的快速发展，靠的是改革开放；中国

获，但是只要坚持努力，终将获得满意的收获，相反，没有付出也就没有收获。” 荀子说：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”这也正充分地说明 了坚持的重要性，骏马虽然比较强壮，腿力比较强健，然而它只跳一下，最多也不 能超过十步，这

（1）“鸟”的形象：象征诗人，是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去 歌唱的形象。虽然祖国大地在日本帝国主义的铁蹄下正遭受苦难，但作为一只 在炮火中力薄势单的鸟儿，却勇敢地护卫着生于斯长于斯的祖国，不但不会弃 之而去，

三、整体感知、初步了解。 1、小组内读课文，互评互纠正，推荐一位组员。读后在小组中 互相交流：课文写了一件什么事？ 2、推荐的组员再次读课文，纠正读音。 3、交流：课文写了一件什么事？ 4、教师引导事情的三要素：起因；经过；结果。

2．组织学生小组合作学习，小组内检查 朗读课文，并交流生字词的学习方法。 3．检测生字学习情况。 (1)指导学生分小节朗读课文，相机正 音。 (2)组织学生交流识字的好方法，进行归 类指导。 4．通过组织学生观察生字、教师示范等 方式教学生字书写。其中强调“已”和

学生根据自己的 理解和合作的结果说 出诗句的意思后，教 师出示课件，既可以 纠正学生理解上的错 误，又可以为学生正 确表达提供范例。 读准、读通、读 懂古诗，是古诗教学 最基本的要求。作为 高年级的古诗教学， 一定要将学习的主动

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后桌边是否残留尘土，还仔细丈量了家具和各种物品的相对位置，对洗手间一一清点肥皂、 毛巾、牙刷等物的数量，检查放置状况。此刻他正走到 411 房门前。进去第一眼就见到平放 于桌上的《服务指南》夹竟然打开着!夹子内的一应物品，倒是十分齐整，房内东西安放也

操作步骤：①两个密闭装置（小管下端透明， 只能看到一粒弹珠），一个装白色弹珠20 粒； 另一个装白色与黑色弹珠各 10 粒。②将装 置正立、摇匀。③将装置倒立（如图）。④记 录下端看到的弹珠颜色组合。⑤重复步骤② 至④共 10 次，统计组合出现的次数（如表）。

工作表函数 返回给定角度的正弦值 SINH 工作表函数 返回某一数字的双曲正弦值 SQRT 工作表函数 返回正平方根 SQRTPI 工作表函数 返回某数与 pi 的乘积的平方根 SUBTOTAL 工作表 函数 返回数据清单或数据库中的分类汇总

范围内选定频率后计 算出来的。当频率大于 1200 MHz 时，则分别画出氧气和水蒸气的吸收曲线。它们可用来校 正水蒸气含量不是标准值（ 7.5g/m 3）时的值，因为用分贝表示的水蒸气吸收损耗与水蒸气含 量成正比（对于实际应用，误差可忽略）

用自己的价值观来理解和判断事物，有时会 导致彼此误解与冲突。 (2)化解冲突的手段：①从个人层面：正 确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、 对话，达成彼此的理解和包容。②从国家层面： 应当用开放和包容的心态，学习借鉴优秀外

夹击，更是难以应对 自如，处境非常尴尬。 究其原因，关键在于深层次分析，人力资源管理本质上和形式上正趋于 “一体化”，即与其他管理主体或要素逐渐融合。这种一体化趋势可能预 示着一场革命的来临，因此，有必要从理论上作深刻分析。

选型和数据的矫正做支持。 2) 异常数据分析 系统支持对采集的历史数据进行异常数据自动分析，结合户热计量表和楼热 计量表的数据，提示有问题的仪表设备，分析偏离值比较大的数值，对有问题的 数据可以进行矫正，让数据切实成为热计量计费的流量数据。

出线圈导通。 一般用的定时器，若是使用在子程序或中断插入子程序中而该子程序不被执行时，定时器就无法正 确的被计时。 设置值的指定方法：定时器的实际设置时间 = 计时单位 * 设置值。 1. 常量指定 K：

经历，那主要记叙了与藤野 先生的哪几件事呢？说说藤野先生是个怎样的人呢？ 明确：文中主要写了修改订正讲义、订正解剖图、担心我怕鬼、问中国女人裹脚 等四件事。表现了藤野先生对我的关心、严格要求以及对学术的孜孜不倦的求实精神。

不相容责任部门/责任人的职责分工与审批权限划分 阶 段总经理 营销总监 财务部 销售部 客户 D1 D2 开始如果合同 的签 订未经正 确授 权，从而导致资 产损失、舞弊和 法律诉讼 如 果 销 售 行 为 违 反 了 国 家 的 法律、法规，可

师：请同学们合作读生字，看看你们同桌都会读了没有？如果你的同桌读不准或 读不对，请你帮他纠正，好吗？ 生：汇报读字情况，教师纠正。 3.同桌之间互读儿歌，互相正音。 师：刚才同学们都读得很好，现在调皮的生字宝宝跑到儿歌里面去了，它们想考