教学设计
课时流水号 授课时间 课题 解决问题 【教学目标】 1.让学生充分经历分一分、圈一圈、减一减的过程,会用连减的方法来解决生活中的实际问题,积累解决问题的策略。 2.激发学生探究欲望,用所掌握的知识和
您在香当网中找到 712622个资源
课时流水号 授课时间 课题 解决问题 【教学目标】 1.让学生充分经历分一分、圈一圈、减一减的过程,会用连减的方法来解决生活中的实际问题,积累解决问题的策略。 2.激发学生探究欲望,用所掌握的知识和
阿长与《山海经》教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1. 整体把握课文,了解阿长这个人物形象及作者的感情。 2. 体会语句的深层含义,把握蕴含的思想感情 过程与方法 1.了解叙述、描写等表达方式,体会描写的作用和方法。
教学设计 时间:2005年7月20日14:50 < 坐井观天>教学设计 一、 一做——游戏导入,分散难点 1、喜欢和朋友做游戏吗?(喜欢)看看老师给大家带来的新朋友是谁?(师在黑板上贴“青蛙”和“小鸟”图)
课 时 安 排 1 教学目标 知识 能力 情感 态度 价值观 教学方法 教学准备 师生准备 教学重 难 点 教后反思 多动一下心思,就能取得更大的收获 教学过程(师生互动) 设计 意图 一、 开门见山、导入新课
认识><和=教学设计12篇教案和教学设计 下面是我整理的认识><和=教学设计12篇 教案和教学设计,供大家参考。 认识><和=教学设计1 一、 基于课标的理解,初步认识分数 二、 学习内
八年级上册《平等尊重你我他》教学设计 【教学内容】:本节课是人教版八年级上册第四单元第九课第三框题的内容。本节课《平等尊重你我他》是从平等尊重的角度来说明交往的品质。 【学情分析】:学生将平等理解
八年级上册《平等尊重你我他》教学设计 【教学内容】:本节课是人教版八年级上册第四单元第九课第三框题的内容。本节课《平等尊重你我他》是从平等尊重的角度来说明交往的品质。 【学情分析】:学生将平等理解
2010年重阳节活动主题设计 岁岁重阳,今又重阳,不是春光,胜似春光。在金风送爽、丹桂飘香的季节,我们又迎来了传统的敬老节日――“九九”重阳节。 星期一的升旗仪式上,五(2)中队全体队员向全
《我设计的自行车》教学设计 《我设计的自行车》第一课时教学设计 一、教学目标: 1、知能目标:通过对自行车结构、功能的初步认识,指导学生设计自行车,用画笔描绘或运用各种综合材料创作自行车。 2、方法
《买文具》教学设计 三峡工程希望小学 向莉 一.教学目标:1.结合“买文具”问题解决的过程,体会四则运算(不超过三步)的顺序的合理性,掌握运算顺序(包括带有中,小括号的),能正确计算。 2.在计算过
《狼》教学设计 武屯初中陈宁 教学目标 1、 了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识,正确流利地朗读并理解背诵课文。(重点) 2、 朗读积累重点文言词语,理解含义与用法(重点) 3、 梳理故事情节,分析形象,把握主旨。(难点)
《数的认识》教学设计 教学内容: 整理与复习――数与代数(数的认识)(教科书第72-73页有关内容) 教学目标: 1、知识与技能:使学生比较系统地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义,以及它们之间的联系和区别。
《动物儿歌》教学设计 一、激趣导入 1.小朋友们大自然中,有许多非常可爱的小动物,瞧,小动物们悄悄地出来活动啦!(出示课文插图) 2.多可爱的动物!有位作家就把这些小动物有趣的活动编进了一首有趣的儿歌中,这就是我们今天要学的(板书)5
《猫》教学设计 [教学目标] 结合本单元特点,制定本节课的学习目标: 1、读养猫,说故事。 2、读作者,悟真情。 3、读生活,说感悟。 [教学重难点] 重点:引导学生体会作者思想感情;
教学设计表 一、基本信息 学校全称 **市实验小学北校 教师姓名 管安华 课名 圆柱的体积 学科 数学 章节 第二章 教材版本 青岛版 课时 第5课时 课型 新授课 年级 六年级 二、教学目标 1
《大数的写法》教学设计 《大数的写法》教学设计 备课中心小组:邬少霞 教学内容:课本P6“人口普查”第(2)题及P8 “练一练”第2、3题。 教学目标: 1.能正确地写出亿以内数和亿以上的数,体会、理解写数的规则。
《 找春天》教学设计 课题 找春天 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 知识与能力 1.会读“脱、袄”等14个生字、会写本课“冲、姑”等9个生字,会写“春天、寻找”等7个词语。
《道德与法治》教学设计 教学目标: 1、与小伙伴相处时,能多为别人着想,尽量避开冲突的发生。 2、懂得谅解别人是一种美德,在与人交往时,做到宽以待人、严以律已。 3、在产生冲突后,能多从自己身上找缘由,做到宽宏大量待
在想象车轮转动、动手操作、讨论等活动中,发展空间观念。 重点 难点 知道圆的各部分名称,认识同一圆中半径和直径的关系。 教学过程: 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 一创设情境 1、师谈话引入:同学
二 年级 第一单元 加与减(主备人:吴金花) 《秋游》教学设计 一、教学内容:**师大版小学数学二年级上册第4~5页《秋游》。 二、教学目标: 1、教材分析:注重利用情境图发展学生获取有价值的数学