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1. 绩效考核评价体系 2. 目　　录 一．北京大地燃气集团考核评价的管理基础分析 二．现行考核评价体系有效性评估 三．北京大地燃气集团考核评价体系的整体思考 四．北京大地燃气集团考核评价体系设计思路

1. 说一说：图里有哪些事物？ 2. i u ü y w2 3. 第1课时第2课时 4. āēèǎěáōóàéǒò第1课时 5. 你们喜欢这个地方吗？说说你的想法。 6. i 牙齿对齐 i i ii像什么呢？i像衣服上的领带

欢欢喜喜玩游戏。j我会读 6. 一群小鸡去散步， 母鸡妈妈跟后头， 叽叽叽叽真热闹， 原来捉住小虫啦。j 7. 七只气球q q q， 一二三四五六七。q 8. 彩旗一排排， 迎着轻风动， 让我数数看，

1. 第 2 课时 8、7、6 加 几第8单元 20以内的进位加法人教版·一年级上册 2. 9＋5＝14 9＋2＝11 9＋7＝16 9＋4＝13 9＋6＝159＋5＝问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用

5 以 内 的 减 法第3单元 1～5的认识和加减法人教版·一年级上册 2. 1. 还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？ 2. 你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 5－3＝2你是怎么算出来的？5－3＝2

1. 第4课时 　植树 两位数除以一位数的口算 2. 12345提示：点击 进入习题6 3. 1.填一填。 (1)96÷3＝ 知识点 1 两位数除以一位数的口算 3 　306 　3　 23230　 2　

行 死 信 跟 河 忽 喊 身 块 捉 急 直 4. 一块儿 捉不到 急得直哭 小河 不行 不信 身边 跟在 忽然 喊救命 5. 1.小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 2.小鸭子捉不到虫子，急得直哭。4.小

1. 说一说：图里有哪些事物？ 2. i u ü y w2 3. 牙齿对齐i i i， 我们自己来穿衣。i我会读 4. ī 这件衣服真好看！ í 咦，我的书不见了！ ǐ 拿把椅子您请坐。 ì 你的意思我明白。读一读：

1. 开放与探究（一） 构造全等三角形的四种常用方法第1章 三角形的初步认识 浙教版 八年级上 2. 1234提示：点击 进入习题答案显示习题链接(1)证明见习题 (2)1＜AD＜4.EF＝BE＋FD，证明见习题证明见习题证明见习题

ɑeywfupbmoiü21第1课时 3. d t n l同学们见过它们吗？ 4. 敲小鼓d d d， 小伞把t t t， 一个门洞n n n， 小鼓棒l l l。 5. d b t f n m l i 比较每组字母之间有什么不同。

1. 部编版一年级上册第14课 小蜗牛 2. 课题导入没有脚，没有手， 背上房子到处走， 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进房里头。 （蜗牛） 3. 关于蜗牛相关链接 陆地上最常见的软体动物之一。头部有两对触

2. 第1课时第2课时 3. 复习导入z、c、szi、ci、si平舌音整体认读音节第1课时 4. 说一说你看到了什么？zh ch sh r 5. z-zhc-chs-shz、c、s平舌音zh、ch、sh翘舌音对比练读

1. 《画》 2. 猜一猜 两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。（手） 3. 山水花鸟 4. yuǎn kàn shān yǒu sèjìn tīng shuǐ wú

1. 第 3 课时 10加几、十几加几及相应的减法第6单元 11～20各数的认识人教版·一年级上册 2. 一、复习旧知，做好铺垫1.看计数器写数,并说说为什么这样写数。 个位十位个位十位（ ）（ ）1210

少第1单元 准备课人教版·一年级上册 2. 一、创设情境、探究新知一、创设情境、探究新知 3. 同样多 4. 少多 5. 问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？ 快跟小伙伴说一说吧！ 6. 同样多 7.

”通常用于和他人初次相识或被人介绍而相识时，是比较正式的招呼用语。Language points“too”，表示“也”，一般情况下放在句子最后。Nice to meet you, too. 10. Hi, Mum. This

1. 第 3 课时 5、4、3、2 加 几第8单元 20以内的进位加法人教版·一年级上册 2. 口算。9+3=8+6=9+4=8+7=9+7=8+9=6+8=7+9=1214131516171416想：9+8=17复习旧知

Hello, I＇m Miss White.这是自我介绍的常用句型。Language pointsMiss一般情况下用来称呼未婚女士，后面常接姓氏。I’m是I am的缩写形式，意为“我是”。注意：Miss 首字母要大写。

1. 第一课 观潮第一课时 语文 · 人教版 · 四年级上 2. 资料库 钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河 并称为“世界三大强涌潮河流”。独特的地理环境和月球、太阳的引力作用使得钱塘江潮成为世界著名涌潮

在图中找出字母：b p m f 10. 读一读祖父带我爬山坡（p）， 迎着风（f）儿爬上坡（p）, 收音机里正广播（b）, 爱护花草不乱摸（m）。 11. 联系生活实际，想一想：b像什么？ p像什么？ m像什么？