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6. (本页无文本内容) 7. 疫情面前，同样还有这样一群人奋战在前线、与您同在 8. 坚守抗击疫情一线的民警 9. 疫情没有结束，就没到休息的媒体人 10. 保价格、保质量、保供应的市场监管人 ​ 11

属馈赠，执行纪律要秉以公心。 该罚则罚，该奖则奖。 7. 六、高高在上有些大公司经理，自己本想下第一线，但被设定的机构层次束缚住了手脚。 为此要打破束缚，到下级中去。 同时，也要改变自己被重叠机构养成的经理架子。

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二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。

助干部进行知识更新和能力拓展。在培养方式上坚持理论培训与实践锻炼并重，优化干部成长路径，注重在基层一线和困难艰苦地区培养锻炼，让干部在实践中砥砺品质、增长才干。12 13. 需要强调的是，要准确把握政

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修订，形成了《标准》修订的第二稿。 ■ 2005年，《标准》组继续利用多种新课程培训和研讨机会，向一线体育教师征询对课程改革实验过程中存在问题的意见和建议，同时也进行了调查研究和广泛收集报刊杂志上有关

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