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时间表达和星期的复习 2. 教师写一些时间，让学生一起说出时间，进行简单的复习。 3. 简单讲解现在进行时和一般现在时。 三.Practice Activities Let’s sing部分通过节奏欢快的旋律，将所

。由       、                   等这些特殊疑问词来提问的句子叫特殊疑问句。Be动词一般现在时的特殊疑问句由  构成。 （轻松小练）用适当的疑问词填空： 1）--          is that

往往是不正确的答案。 　　做短文改错时，要记住，类似的错误不会重复出现，比如不可能有两处都是把一般现在时改成过去时。 　　以上只是一些例子，总的来讲就是要像分析数学问题那样来分析英语题目中题干、原文、选项三者之间的关系。

和时态的变化，其变化规则与be 作为连系动词时完全一样。现以动词ask为例， 将一般现在时和一般过去时被动语态的肯定式、否定式及疑问式列表如下： 肯定式 否定式 疑问式 一般现在时 I am asked … I am not asked

（4）sometimes 的频度为20%左右，意为“有时”，表示动作偶尔发生。可以位于句首，以示强调。多用于一般现在时。 It is sometimes hot and sometimes cold. 天气忽冷忽热。

解短文大意；先读问题再细读文章寻找答案等。 3、通过展示我国不同时期的著名探险家，帮助学生理解一般现在时和一般过去时的用法和区别。 4、通过阅读，使学生了解到郑和是中国伟大的航海家，同时了解四个不同国家的代表性动物，教育学生要爱护动物。

B. feet is C. meter were D. meter was 七、动词 练习1. 一般现在时与现在进行时 C1. Mary ___________ to school. She goes to

较难理解的地方教师要为学生重点讲解。 (2)Part C Look and talk 本单元把一般现在时态和一般过去时态交叉使用，旨在通过对几位知名人物事迹的介绍，使学生在较为真实的语境之下对这两种时

B pay for sth. 意思为“付…款“14.B 此处应用一般理在时.15.A 此处应用一般现在时.16.D表示“与某人结婚“时应用be/get married to somebody 或marry

师有意强调lives的发音。教师在黑板上的live后加上s。教师依次拿出其它动物的单词卡片，用一般现在时的一般疑问句形式就动物的住所提问，引导学生作答。教师再问：“Does your father/m

身体部位单词复数的运用，尤其是特殊变化形式：foot→feet　tooth→teeth。 2.一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，一般在动词原形后加­s或­es。学生在用句型时要注意区别“I

intentions. Teaching Steps　【教学过程】 ★Step 1　Leading in 复习一般现在时表示计划、打算做某事的用法。 ★Step 2　Pre－task Page 41，1a. 1．Read

表示“听见某人正在做某事”;hear sb.do sth.表示“听到某人做某事”。 14. 【答案】B【解析】本题考查状语从句和一般现在时态。句意为：Tom将不能去动物园，除非他完成他的作业。unless“除非，如果不”引导状语从句，遵循主从将现的原则。

【解析】句意：我妈妈经常让我在周末为家人做晚餐。考查动词和固定短语辨析题。often 经常，用于一般现在时；make sb. do sth.让某人做某事；my mother是三单人称，动词需用三单形式；根据句意结构和语境，可知选B。

（7）过去将来* （8）将来进行** （9）过去完成** (10）现在完成进行** 6. 被动语态 （1）一般现在时的被动语态 （2）一般过去时的被动语态 （3）一般将来时的被动语态 （4）现在进行时的被动语态*

考时间状语从句中时态的用法。the moment可用来引导一个时间状语从句，相当于as soon as引导的从句，用一般现在时表示将来。 32.B 考连词how else的用法。how else=in what other

”为固定句型，意为“做某事是……的”。 34. B 由three可知此处应填可数名词复数。 35. D borrow是动词原形，用于一般现在时；have borrowed是现在完成时的结构；will borrow是一般将来时的结构；bor

六、英语学术论文写作的几个细节 A. 时态：当提到本文、此图、此表等说明了、表达了什么时要用一般现在时，而不用一般过去时。This paper describes ……The focus of this