2015高考英语试题分类解析(语法填空)——专题05 动词的时态和语态
答案。本题中已有动词的时态为一般现在时,still暗示前面用一般过去时与此呼应。C项容易误选,这里现在完成时表示从过去到现在一直是这种状态,包括了现在,与后面的一般现在时有重复部分,故排除。 16.【2015·安徽】29
您在香当网中找到 858个资源
答案。本题中已有动词的时态为一般现在时,still暗示前面用一般过去时与此呼应。C项容易误选,这里现在完成时表示从过去到现在一直是这种状态,包括了现在,与后面的一般现在时有重复部分,故排除。 16.【2015·安徽】29
思路分析:本题考查的是一般将来时的陈述句。 名师解析:由at once判断本题为一般将来时态,选项A是一般现在时,选项B是现在进行时,选项C本身就错了,选项D是一般将来时,故答案为 D。 易错提示:at on
高考英语 语法专题复习动词时态语态考点汇总 2012届高考英语语法专题复习动词时态语态考点汇总 一般现在时用法 经常性或习惯性的动作,常与表示频度的时间状语连用。 时间状语: every…, sometimes
of表示由…制成(the bridge是make的承受者,构成被动关系)这里是说客观事实用一般现在时,故用一般现在时的被动语态am/is/are+过去分词,主语the bridge三单,故is,故答案是The
when“什么时候”,是特殊疑问词,提问时间;eat dinner“吃晚饭”,结合“usually”可知,句子应用一般现在时,主语是复数名词,疑问句助动词用do,其后接动词原形;at a quarter/fifteen to
chess with my father. It will be a funny day! 3. 一般现在时: (第一人称:动词用原形) My Sunday I have a busy Sunday. In
Module l How to learn English 课型:语法课 【学习目标】 1.复习一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时这四种时态; 2.能掌握提出建议的表达方式; How about…
、经济、文化、伦理、法律以及个人等多角度给出建议; ③符合英文信件的基本格式; ④基本时态多用一般现在时和一般将来时。 [词句助力] 一、写作常用词汇 1. n. 建议 2.advise/suggest
问句也应与颜色相关。 2. B 3. C 点拨:一般现在时的否定句里, 实义动词前应加助动词, 且主语是I, 故选C。 4. A 点拨:句子时态为一般现在时, 主语your father为第三人称单数,
的polar bear subpopulations,所以谓语动词应该用复数,又因为整体时态为一般现在时,因此填are。 【高分技巧】主谓一致和动词时态一起考查时,可以把动词时态作为切入点,先判断句子
Unit 5:Do you have a soccer ball? 第 5 单元的语法重点:一般现在时。 ✍概念: 经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 ✍基本结构: ①is/am/are;
语“some number”发不出“believe”这个动词,所以应该用被动语态,时态是一般现在时,一般现在时的被动语态构成:主语+be+动词过去分词,主语是复数,be动词用are,believe“相
考查时态和主谓一致。句意:Sava对学生们微笑着,看上去很高兴。此处smile和looks之间是并列关系,句子用一般现在时态,故答案为smiles。 【2题详解】 考查并列连词。句意:Sava看起来和其他老师没什么不同
发音规律,形式为读,思,归纳强化和练习。 (二)时态。对一般现在时,一般过去时,一般将来时和现在进行时四种时态进行归类比较复习。 1.一般现在时态 概念:表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。
bamboo》教案1 教材分析: 教材分析本单元是对英语中一般现在时句型的扩展和练习,同学可以运用所学语言争论动物习性这一真实语言情景,将语言变得生活化、情境化,从而把握一般现在时的各种句式。本课没有偏词难句,主要的语言
【答案】Does;have;has;is having 【考点】一般现在时,现在进行时 【解析】【分析】句意:—张太太在学校……午休吗?—不,她在家……午饭。现在她正在……午饭。本句是一般现在时,主语是第三人称单数,助动词用doe
【答案】are affected 分析原句,意思是大洪水经常影响许多人.要求改为被动语态,即用一般现在时的被动语态,结构是am/is/are done, 主语是复数,故答案是are affected.
·培养学生良好的听力习惯,有策略地提高学生的听力水平 Let’s wrap it up ·能够通过图配文的方式帮助学生理解一般现在时第三人称单数形式,并通过使用找关键词进行词尾转换的方式,帮助学生归纳本单元主要语法现象 ·能够在教师的引导下,启发思维,学会总结
名词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态,即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构
词and ,but ,although等所引出的句子关系以及准确地把握句子的隐含的意义。 一 一般现在时 1) 表示经常性习惯性动作,表示现在的状态,特征和真理。 Every four years athletes