英语语法直接引语变间接引语知识点总结(超级经典归纳)
him ★(二).时态变化 宾语从句时态变化规则:主现从不限;主过从四过(即4种过去的时态:一般过去时;过去进行时;过去将来时;过去完成时); 客观真理,只用一般现在时。 1.主句一般现在时,从句可用任意时态。
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him ★(二).时态变化 宾语从句时态变化规则:主现从不限;主过从四过(即4种过去的时态:一般过去时;过去进行时;过去将来时;过去完成时); 客观真理,只用一般现在时。 1.主句一般现在时,从句可用任意时态。
(2)能力目标:运用一般过去时来讲述过去发生的事情。 2.过程与方法:创设情境,以杨利伟和神州5号的故事为线索,通过学习神州5号飞入太空的经过,以及杨利伟在太空所在做的工作,继续学习一般过去时。 3.情感态度:对学生进行爱国主义教育。
【答案】could finish the job 【解析】 【详解】 根据主句told可知,用一般过去时,宾语从句的谓语动词也要用过去时。can意为“可以”,过去时为could,其后接动词原形;finish意为“完成”,the
一般疑问句:①把be动词放于句首;②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。 二、一般过去时: 概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。 时间状语:ago
四、 语法知识: 一般过去时 1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 2.Be动词在一般过去时中的变化: ⑴am
wish, wonder, think, hope 等用过去时,作试探性的询问、请求、建议等,而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去,现已不复存在。 例如:I thought you might have
了解并能正确运用常考的11种时态; 2. 熟练运用现在完成时、现在完成进行时、一般过去时等高考高频时态; 3. 掌握几种易混时态的区别,如现在完成时和一般过去时等。 动词时态的知识网络(以动词do为例) 现在时 过去时 将来时
式: 时间 从句谓语形式 主句谓语形式 将来 一般过去时(be用were) would/should/might/could+动词原形 现在 一般过去时(be用were) would/should/might/could+动词原形
from home.”可知是小鸟对那个人说的话,结合所给选项,可知是“喊道”;结合全文是一般过去时,所以此处也是一般过去时,故答案为shouted at。 【65题详解】 句意:你不在家时,我们给你妻子带来欢乐。
Lulu and Ann________ (be) in my dream,too. 三、 照例,用一般过去时改写下列句子。 (共5题;共14分) 9. (5分) (2018六上·浙江期中) Is there
Canada. 噢,我回加拿大了。 解读:这是询问某人做过什么的句型及其回答,是 what 引导的一般过去时的特殊疑问句。 举一反三: — What did you do last Thursday? 你上星期四做什么了
he harvest festival 是被动关系,由In ancient Egypt可知,用一般过去时,且主语是单数,故填was celebrated。 13.was lit 【详解】 考查动词时态
—是的,我们的主人很好的招待了我们。根据上一句中的did可知用一般过去时;且we和treated是动宾关系,用被动语态。空中应用一般过去时的被动语态,故选A。 【考点定位】考查动词的时态及语态。 【名
词became时态可知,transform也应使用一般过去时态,又因主语he是第三人称单数代词,所以谓语动词也应使用单数形式。综上,谓语应用一般过去时的被动语态,单数形式。故填was transformed。
11:00 p.m. every day. Tomorrow is Wednesday. 2. 一般过去时 ①一般过去时的基本用法:表示过去的事情、动作或状态常与表示过去具体的时间状语连用(或有上下文语境暗示
时态的作用,即一般过去时表达过去发生的事情,一般现在时表达现在发生的事情,一般将来时表达将来发生的事情,现在进行时表达正在发生的事情。教师继续引导学生找出这四大时态的时间词,如一般过去时的时间词包括last
2) 将时间状语改为过去时间,而用一般过去时代替现在完成时。 3) 用句型“it is/has been+一段时间+since+从句(从句的谓语动词用终止性动词的一般过去时)”表示。如: It is/has
掌握本单元的重点句型。 3、能听懂含有一般过去时态的句子,能运用一般过去时态询问并回答过去发生的事情和经历。 重点 掌握本单元的重点词汇和重点短语 难点 一般过去时的句型转换。(重点不规则动词过去式) 教学方法
Presentation 1. 呈现学生回答中含有现在完成时的句子,导入这一时态。提醒学生注意现在完成时和一般过去时的区别:一般过去时表示过去的事实,和现在没有联系;现在完成时表示过去开始、现在还在继续或依然与现在有练习的动作或情况。
shall go there tomorrow unless I’m too busy. 二、一般过去时 标志:动词过去式 *闭音节:元音字母a, e, i, o, u如果发字母本来的音则称为开音节,否则称为闭音节。