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有人称和数的变化，可用于多种时态中，在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，要用has to, 其余人称用have to；一般过去时中用had to；一般将来时中用will have to, 例如：2. have to 与must

长征三号火箭送入太空。分析句子可知，本句缺乏谓语，send与主语为动宾关系，陈述过去事情，故用一般过去时，故用were sent。 【62题详解】 考查副词。句意：这两颗卫星成功进入中地球轨道超过三小

repair, fixed 时态语态 注意区别 ①一般现在时 ②现在进行时 ③一般将来时 ④现在完成时 ⑤一般过去时 ⑥过去进行时 演练 1.The actress is hard-working. She_______

are动词现在分词形式（-ing） 一般将来时 will 动词原型 或 be going to 动原 一般过去时 动词过去式（- ed） 3、句型：人称动作相应时态地点方式时间。 第三篇：小升初英语作文 typhoon

期间，部分长城被淹没，形成了一段独特的水下长城景观。时间状语为In the 1970s,句子用一般过去时，主语part of it与动词flood之间是被动关系，故填was flooded。 （2）severely

式。] 8．invited　[考查动词的时态。根据语境可知，该句陈述的是发生在过去的事情，故用一般过去时。] 9．matters　[考查主谓一致。分析该句结构可知，此处为强调句型，that指代who is

。其余的时间用来进行综合复习。 　　2、本学期的语法教学内容为中招考试的六大时态：一般现在时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，现在进行时和过去进行时。同时还要复习其它的语法知识，如被动语态，构词法，不定代词，疑问词加不定式的用法等等。

the table? 3. We have a happy time at school. (改为一般过去时) We _______________ a happy time at school. 4. day

you go on vacation？为中心话题，围绕着描述“过去发生的事情”展开，学习和运用一般过去时态的一般疑问句Did you go/see/buy…？和特殊疑问句Where/What/How…

一、教学目标 1.复习第1到第3单元内容：词汇与句型  。 2.检测运用语言的能力，能运用一般现在时和一般过去时。 二、教学重点 难点：复习第1到第3单元内容：词汇与句型。 重点：熟练运用所学知识完成练习。 三、教学准备 

went there by train．海伦没有乘飞机去重庆．我___，她坐火车去的．“可知，此句是一般过去时的并列句．因此可选用疑问词How，因此句子可变成：Helen didn’t go to Chongqing

A。他按两次电铃的目的是希望列车员能听见。这里应用动词不定式表示目的，故选to。 3. C。文章主要讲述过去发生的事情。应用一般过去时，故选didn’t. 4. D。shout at sb 意为“对某人大吵，大嚷”，故选at。 5

重点难点： 重点：掌握本课单词并运用所积累的单词叙述身边的事物。 难点：在掌握单词的基础上，会用一般过去时表述已经发生的事情。 教学过程: 一、Step 1, Learn new words. 教师装作忘记，而后又想起某物体的英语名称。

just listen. Step 3 Practice (20’) 体验生成 （学习运用并巩固所学的一般过去时） Using the pattern drill: let’s go to… Glad to meet

Yes, I was. / No, I wasn’t. … 5. (呈现1a, 回答问题。讲解含有一般过去时的句子。) (1)(设置并板书听力任务。让学生带着任务听1a录音。) T: Have you ever

touch down“降落；着陆“在句子中作谓语，根据时间状语last week可知，本句应用一般过去时，故填touched． （2）extremely．考查副词．句意：在月球的背面着陆是极具挑战性的

month. 2、 学习句型：There was/were…We didn’t have…及其一般过去时态的具体运用。 3、 学生会根据具体年代判断与之相符的事物。 4、 学唱歌曲《Changes in

财． 【解答】答案：C．本题采用排除法．根据主句的谓语动词led（lead﹣led）可知这里是一般过去时，所以从句也应该用过去时，排除A．这里fortune表示财富，make fortune发财，ma

68．them，考查人称代词，作宾语，所以用宾格代词． 69．meant，考查时态，描述过去的事情，所以用一般过去时态． 70．to stay，考查不定式，allow sb to do sth允许某人做某事． 【

低，课本中有些单词还不认识，常常是边学边教。 　　2、学生学习时态和句型困难大。现在已经出现了一般过去时、现在进行时、一般现在时等，讲语法吧，学生听不懂，不讲吧，学生无法掌握；英语的句子结构和汉语差异