香当网

语文三年级上册-教学设计-教案-2 吹泡泡 2 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 设计说明 第一课时 一、谈话激趣，揭示课题 1．（展示课件第二屏）你们平时最喜欢玩 什么游戏？出示课题。 2．（展示课件第四屏）介绍作者。

各校相应专题活动学生的学习情况，点击下载按钮，可以下载、保存相应的数据。 注：纳入工作考核的 8 个专项活动——暑假专项，秋季安全第一课，415 国家安全专题，119 消防专题，122 交通专题，寒假专项，3 月安全教育日，5、6 月防溺水专题

（纵坐标相减）上减下 水平线 段 AB=|x1-x2|=x2-x1 （横坐标相减）右减左 知识导航 第一课 二次函数与线段最值 2 让学习更高效 例1. （原创题）如图，已知二次函数 2 23y x x 

难点 想象课文描绘的大潮景象，引导学生体会作者怎样既生动又有层次地描述钱塘江 大潮雄奇景象的。 第一课时 教学 目标 1.正确拼读 12 个会认字，书写 15 个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相 接、横贯”等词语。

党的十八大以来， 以习近平同志为核心的党中央身体力行、 率先垂范， 坚定 推进全面从严治党， 坚持思想建党和制度治党紧密结合， 集中整饬党风， 严厉惩 治腐败，净化党内政治生态，党内政治生活展现新气象，赢得了党心民心，为开

向科技馆的 小男孩，就是京京。 小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧！ 第五单元 知识要点 第一课 坐井观天 我会写这些字： 1、井（jǐng），组词：（水井）（井口）（井井有条） 2、观（guā

目 录 1.第一课 踏上强国之路 2.第二课 创新驱动发展 3.第三课 追求民主价值 4.第四课 建设法治中国 5.第五课 守望精神家园 6.第六课 建设美丽中国 7.第七课 中华一家亲 8.第八课 中国人

不满 13 周岁入团的现象, 同时防止 “ 关门主 义冶。 完善推荐中学优秀少先队员作团的发展对象工作制度, 对 于经少先队组织培养推荐和团组织考察已达到入团标准的特别优 秀少先队员, 可以在他们年满 13

师：如果能够把老师今天指出来的三个地方写好，就得优秀。如果还能观察到其 他细节，老师会打两个优秀。 第3 课《植物妈妈有办法》教案 第一课时 教学目标： 1、会认本课 12 个生字及新词，理解词语的意思。会写4 个生字，认识多音字“为、

流利、有感情地朗读课文，理清文章思路，感知课文内容，把握作者的感情。 2.运用排比、比喻、拟人等修辞手法的语句的表达作用。 第一课时 教学过程 【导入新课】 有的人喜爱绿树成荫、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏季；有的人喜爱稻浪

学会合理选择出行 的方式和正确运用现代通信手段。 四、教学课时安排 1.第一单元 我和我的同伴 第一课 我是独特的 2 课时 第二课 不一样的你我他 1 课时 第三课 我很诚实 2 课时 第四课 同学相伴

三、与教师团结一致，达成年度目标。 重点做好以下工作： （1）加强幼儿的安全教育工作。思想上高度重视， 完善规章制度；目标分解，责任到人；人防、物防、技防到 位；利用每周一次安全课对幼儿进行安全宣传教育；将 11

是什么因素影响物体发声的高低，学生的认识不明确。 8.制作我们的小乐器 【教材简析】 《制作我们的小乐器》是四年级上册声音单元最后一课，该内容适合运用工 程设计思维进行教学。教材分两部分内容：设计自己的小乐器；设计和制作自己 的小乐

国旗、有关国歌《上学歌》的课件 教学时数： 4 课时。 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、谈话导入。 （一）你是哪个国家的人？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理

部编人教版道德与法治八年级下册 全册导学案 备课人:目 录 第一课 维护宪法权威...........................................................1

情，也是自得之意，基调是静谥而愉悦的，应读得“气满声 高”。第四段乐天安命，有达观之情，读得旷达、悠然。 第一课时 探究之一：阅读序言，体悟原因 、阅读序言， 思考：陶渊明出仕与辞职的原因各是什么？出仕原因：出仕的原因：家贫、求生无术、亲故劝告、

课前准备 多媒体课件、生字卡片、葡萄叶、葡萄。 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 设计说明 第一课时 一、谈话激趣，揭示课题 1．（展示课件第二屏）同学们请看，这些 是什么？出示葡萄图片。说说，你看到了什么？

________。 八、按课文内容填空。(5 分) 1．《落花生》的作者是__________，这一课运用了______________ 的 写 法 ， 给 我 们 讲 了 做 人 的 道 理 ： _

_______ 3．理解课文内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5 分) (1)《草原》一课记述了作者到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色 和蒙古族人民热情欢迎、盛情款待来访客人的动人情景，反映了

从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对 刻画人物的作用。 三、教学难点： 理解景物描写对刻画人物的作用。 四、教学时数：一课时 五、教学过程： ．导语设计 中国的汉字丰富多彩，一个字有好多种读音，不同的读 音包含了说话人不同的思想感情。今天我们来学习铁凝的一