煤矿安全规程(2016版)
井工煤矿必须按规定填绘反映实际情况的下列 图纸: (一)矿井地质图和水文地质图. (二)井上、下对照图. (三)巷道布置图. (四)采掘工程平面图. (五)通风系统图. (六)井下运输系统图. (七
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井工煤矿必须按规定填绘反映实际情况的下列 图纸: (一)矿井地质图和水文地质图. (二)井上、下对照图. (三)巷道布置图. (四)采掘工程平面图. (五)通风系统图. (六)井下运输系统图. (七
井工煤矿必须按规定填绘反映实际情况的下列 图纸: (一)矿井地质图和水文地质图. (二)井上、下对照图. (三)巷道布置图. (四)采掘工程平面图. (五)通风系统图. (六)井下运输系统图. (七
无锡市专技人员公共科目继续教育 无锡市专技人员公共科目继续教育 就将“工业 4.0”概念引入到其下属六七个研究所中,而世界名企西门子公司也在工业软件与生产控制系统 的研发过程中贯彻这一战略。 由此可见,“工业
依次填入画横线部分最恰当的一项是:A.研读 进益 对比 B.研习 进展 席卷 C.研判 精进 合并 D.研究 突破 对照 36、我们参考许多文献,做了一系列调研,发现 9-13 岁是孩子成长教育中相对________
识的过程中,对自己画的食物消化过程图今昔功能补充完善。 2.查阅资料,了解有关食物在体内消化的过程,对照资料能够完 善自己对 人消化部位的认识。 科学态度目标: 1.愿意在思考的基础上,与他人分享研究结果,合作交流。
识的过程中,对自己画的食物消化过程图今昔功能补充完善。 2.查阅资料,了解有关食物在体内消化的过程,对照资料能够完 善自己对 人消化部位的认识。 科学态度目标: 1.愿意在思考的基础上,与他人分享研究结果,合作交流。
3.导入新课。 思考:课文怎样生动具体地把黄山奇石的“奇”写出来? 二、图文对照,朗读感悟“奇”。 1.指导学生通过图文对照学习课文第2~5 自然段。 (1)了解这几个自然段写了哪几种黄山奇石。 (2)用自己的话说说图上的石头是什么样的。
幅图的意思连起来说一说。(引导学 生概括了解图意,说图意) 三、初读课文,识生字字音,标明自然段。 1.自由练读,要求:对照拼音读准字音,把田字格中的生字在课文中画出来,多读几 遍,记住字音。 2.朗读课文。 3.认读生字卡片,检查字音识记情况。
3.导入新课。 思考:课文怎样生动具体地把黄山奇石的“奇”写出来? 二、图文对照,朗读感悟“奇”。 1.指导学生通过图文对照学习课文第2~5 自然段。 (1)了解这几个自然段写了哪几种黄山奇石。 (2)用自己的话说说图上的石头是什么样的。
1.阅读教材“探究与分享”栏目。 2.教师课前布置任务,让学生课前查阅宪法和其他相关法律,为填写表格做好准备。 3.学生对照宪法和其他相关法律,认真填写表格,并思考宪法规定的内容与其他法律 规定的内容有什么不一样。 归纳总
W 是对没有经过亚硫酸氢盐修饰的 DNA 进行扩增 以检验在该基因是否存在或 发生改变 可以作阳性对照 M U 是对经过亚硫酸氢盐修饰的 DNA 进行扩增 以 判断甲基化情况 这种引物的设计 M U 至少有一个出现阳性扩增带
用大绳栓好底盘,立好滑板,将底盘滑入坑内。用线坠找出杆位中心,将底盘 放平、找正。 ㈣横担组装: ⑴将电杆、金具等分散运到杆位,并对照图纸核查电杆、金具等的规格和质量 情况。 ⑵用支架垫起杆身的上部,量出横担安装位置,套上抱箍,穿好垫铁及横担,
位年轻人找到 了吗?” “贝克先生的女儿?”戴维先生一时没反应过来,接着他 大笑起来,“他女儿?有七个人因为他女儿被淘汰了。其实,贝 克先生根本没有女儿。” 1.根据解释写出文中相应的词语。(6 分)
因此,阶段性进度计划更应具有可操作性。 项目监理机构收到施工单位报审的施工总进度计划和阶段性施工进度计划时,应对照本条文所述的内容进行审 查,提出审查意见。发现问题时,应以监理通知单的方式及时向施工单位提出书面修改意见,并对施工单位调整后
3、加强计划管理,建立班组会、每周生产例会、专题检查会等,针对性和 群众参与性制度。落实总工期,不断对照日计划、周计划检查计划各节点工段工 期的执行情况,及时调整,动态控制,确保计划总工期的实现。 (2)技术措施
辐射工作场所辐射防护措施 成都医学影像诊断中心对双源CT室、16排CT室、DR室、PET-CT机房采取了屏蔽 措施,并对照GBZ130-2013医用X射线诊断放射防护要求进行校核,机房屏蔽措施满足 GBZ130-2013
阅读课文时,能抓住关键的语句,品味语言,理解课文。 2.在阅读过程中能积极调动自己的生活体验,体味、感悟和理解课文中的思想感情,自 相对照反思,不断提高人文素养。 3.学会利用网络、书籍来搜集、整理资料,帮助理解课文,领会作者的写作意图。
_________ 。 ( d ) A、域名 B、IP 地址 C、用户名和口令 D、域名和 IP 地址对照表 71、TCP/IP 协议簇中最核心的协议是 _________ ,所有其他协议都是以它为基础的。
例之后,应该如何算得最后的实际数值。 譬如上例中,我们得到比例为 5:7,然后就需要跟原题中的实际数字去对照:如果原题中告诉我们优秀员工是 15 个,正好是 5 的 3 倍,那么就把 5:7 这个比例的分子、分母同
即你想做什么工作,然后加以扩展。 contrast [ˈkɔntrɑ:st] n.对比 v. 形成对比,对照 [典型例句] The coastal areas have mild winters, but by