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教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章有理数 第4小节 第3课时 累计 课时 主备教师:: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 有理数的乘法（3） 教学目标 1、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算；

see sb. do/doing sth. 看见某人做/正在做某事 3.C   let是动词，动词后用宾格 4.C   take off意为“脱衣服” 5.B   so+adj.+that …  如此……以致于……

初中英语七年级上册期末测试卷 一. 单项选择。（每小题1.5分，共15分） 1. —What’s this? —________a dog. A. This is B. Its C. It’s D.

初中数学北师大版七年级上册说课标说教材 尊敬的各位评委老师大家好： 很高兴与大家交流北师大版《义务教育教科书》七年级上册的内容。数学蕴含在生活中的每一处，为社会、人类创造丰厚的价值。引导学生学好数学

【部编版】七年级上册语文文言文总复习 一、咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

法完成一副书法作品。 过程与方法：通过欣赏、观察、对比等方法，感悟中国书法的笔画美、结构和章法美；用集字的方法尝试完成一幅书法作品。 情感、态度与价值观：感悟中国书法独特的审美价值；在书法作品的书写中感悟中国书法之美。

部编七年级上册课内阅读期末复习知识梳理 《春》课文知识梳理 目标导学一：理清写作思路 1．课文主要是从哪些方面来写“春“的？你能划分出文章的结构层次吗？ 明确：全文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、

16．在数轴上表示下列各数：3，0，，﹣3，1，﹣3，﹣1.5，并用“＞”把这些数连接起来． 17．a、b、c在数轴上的位置如图，则： （1）用“＞、＜、＝”填空：a　 　0，b　 　0，c　 　0． （2）用“＞、＜、＝”填空：﹣a　 　0，a﹣b　

2021--2022学年上学期 人教版七年级英语上册期末自我检测卷 （时间：90分钟满分：100分） I.单项选择。（10分） （ ）1.Tom has a eating habit.He eats

部编版《道德与法治》七年级上册单元思维导图与主要观点 第一单元 成长的节拍 一、思维导图 二、主要观点 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是人生发展的新阶段，为人一生的成长奠定重要基础；

4、散步的过程中发生了：　　 （用原文中的一个词来回答） 8. 整体感知 文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野散步的事情。这篇文章记叙了一件什么样的事情？（用一句话概括） 9. （请说明理由）假如有一束花，你最想送给谁？

己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。甚至温暖世界、照亮世界。 4、我们怎样关切他人？ 让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 5、如何看待生命的平凡与伟大？x*k

人教版七年级上数学期中检测题 考试时间：120分钟，满分120分 姓名： 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1．－3的倒数是（ ） A．3 B． C．－ D．－3 2．在有理数中，下列说法正确的是（

 英文介绍加拿大 加拿大-全球最适宜居住的国家,据联合国发表的报告，加拿大在就业水平、人均国民生产总值、收入、教育及卫生水平等综合指标在全球160多个国家中名列第一。 优美的自然环境和安全先进的生活方式 加拿大位于北美洲的北半部，总面积 997万平方公里，仅次于俄罗斯，是世界第二大国。人口2900多万，是世界上平均人口密度最

七年级上册综合实践活动教案含计划 一、指导思想 综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。在教育实践中我们发现，孩子们在经历每一个主题实践活动

1．在∠AOB的内部取一点C，作射线OC，则一定存在(　　)A．∠AOB＞∠AOC　　　　　B．∠AOC＞∠BOCC．∠BOC＞∠AOC　　　　　D．∠AOC＝∠BOC

食物中的营养物质 学习活动：食物中的营养物质 （1） 将10余粒晒干的小麦籽粒，放在干燥的试管内，用酒精灯烘烤，观察试管壁上出现的现象。 （2） 将试管内的小麦籽粒倒在石棉网的一角上，在酒精灯火焰的外焰上充分燃烧，观察籽粒变化。

（3）领会数形结合的重要思想方法。 重点难点 数轴的概念，用数轴上的点表示有理数；理解数轴上的点和有理数的对应关系。 教学准备 教学程序设计 修改调整 一、板书课题，揭示目标 1．观察直尺，我们可以用一条直线上的点表示数吗？ ——数轴

2019年人教版七年级上册生物教案全册精写 第一单元 第一章 认识生物 新授课 第一节 生物的特性   教学目标     ①观察生物和非生物，比较它们的区别。     ②学生能够举例说明生物具有的共同特征。

。 教学重点： 品味揣摩景物描写、细节描写的语句及其丰富的表现内容。 教学难点 品味本文“回环句”“对称句”等的语言特点。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、新课导入 展示词语：阳光、轻风、田野、小