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生命成长的主题，旨在从“情绪—情感—情操”这条完整的发现线索来认识和促进学生的品德心理成长，以及在道德与价值观层面对其进行引导。通过让学生分别从亲人、朋友、国家等不同的方面，表达自己的真情实感，引导学

我们的进步，表现在时时、处处、事事： 主动学习，积极思考； 与同学有效沟通，顺畅表达； 学会调节自己的情绪（3）反思一下，这些进步能否给你带来自信？与同学交流，找到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。能。帮助朋友解决

…… 1、制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与一个月之前相比，把自己的进步填上。 2、反思一下：这些进步是否带给你自信？与同学交流，找到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。 拓展空间： 通过

18. 丰富的情感 与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。 19. 马斯洛需求层次理论

最新七年级下道德与法治期末复习提纲 （精编版） 第一单元   青春时光 【第一课 第1课时 悄悄变化的我】 一、青春期生理变化的表现？P3★★★ 1.身体外形的变化 2.内部器官的完善 3.性机能的成熟

提示：在青春感情不稳定，采取正确方式、理智对待。 教师总结： 如何正确理解爱情？ 爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟，道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情 需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳

《公平正义的守护》教案、导学案2篇【核心素养】科学精神 【教材分析】本节课是教材第八课维护公平正义中的第二课时公平正义的价值，通过上节课的学习学习了公平正义的含义，而本框更是对上节课的延伸，引导学生认识维护公平正义的重要意义，让学生明白维护社会公平，离不开每个人的积极参与和制度保障，追求正义不开个人的努力，守护正义更需要司法的守护。从而实现课标中对学生不歧

《公民基本权利》教案、导学案2篇 【核心素养】法制意识 【教材分析】 本节课是教材第二单元第三课的第一框，本单元逻辑架构十分明显，先讲权利后讲义务，有助于帮助学生形成权利与义务相统一的概念。本框内容

以完成课程标准中知道我国基本国情的要求。 【学情分析】 学生在经过半学期的学习之后，已树立起一定的法制意识，对于国家的政治认同感也有所提高。但是由于自身年龄及经验的限制，对于我国的国家机构及其职权不能

会实践体制的提案》和《关于加强公共场所母婴室建设的提案) 被评为“最佳提案”。在全国政协委员的指导下，学生们继续修改和完善这些提案，最终形成能够提交政协会议的正式提案。2016年3月1日，他们将提案交

《公民权利的保障书》优秀教案 【核心素养】法制意识 【教材分析】 本节课是八年级下学期开篇第一课。本册教材以宪法教育为主要内容，故而在第一单元中首先是针对宪法进行总体性介绍，是宪法教育的绪论部分，是

感。 探究活动二 （1）良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定和遵守。在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？ （2）如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人的影响有哪些？

《治国安邦的总章程》教案 【核心素养】法制意识 【教材分析】 本节课是本册第一课中的第二框，本框内容与上节课内容相连接，是从宪法对于国家权力的角度，帮助学生认识宪法。本课安排一课时，旨在让学生了解宪

人教八下道德与法制 《基本政治制度》教案、导学案2篇 【核心素养】政治认同 【教材分析】 《基本政治制度》是第三单元第五课的第三框内容，本框内容是对第二框内容的承接，在学生了解了我国的根本政治制度之

力量”“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，敢于合作”。 【学情分析】 七年级学生对于集体生活并不陌生，在集体生活中也对集体产生了一定程度的归属感，这是学好本单元内容的思想认识基础。同时

更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委…·他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下， 同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。 1、在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗

是社会主义文明进步的标志，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。从而帮助学生树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识，完成课标要求。 【学情分析】 学生通过前面的学习之后，了解到公民享

《第二单元 做情绪情感的主人》单元重点归纳专题一 揭开情绪的面纱1.人的情绪是复杂多样的人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。2.影响情绪的因素是多方面的我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周边的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变

惜青春的。 3、通过关注自己的变化，认识到其他人的变化，从而学会尊重个性差异，培养良好的心理品质和道德品质。 4、通过分析“我”的问题，学会客观、科学的认识青春期出现矛盾心理的原因，积极面对和正确处理这些矛盾心理。

老师活动：同学们好，我们在上课之前先欣赏一首歌曲，（老师PPT播放音乐）,这是电视剧宰相刘罗锅的主题曲，那么大家思考一下，百姓心中有杆秤，这把秤象征了什么呢？ 学生活动：欣赏音乐，思考并回答。 老师总结：同学们回答的很好