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1 七年级上册英语先学后教学案 课题 Starter Unit 1 Good morning! 课时 1 授课日期 课型 新课 主备教师 使用教师 学习内容 学习 目标 知识与技能： 1. 识别和掌握八个人名。

连通在一起，组成了完整的血液循环途径，为人体各个组织细胞不断送来______和______ ，又不断地运走______ 所产生的废物 七年级生物导学稿系列----冀少版 第二单元 第二章 爱护心脏 确保运输 2．向新鲜猪心脏的肺动脉内注水，最后水从何处流出（

第二章 第二节 运输物质的器官 七年级生物冀教版 中学 主备人 二、心脏——导学案 第2课时 学习目标： 1．说出心脏的位置和形态。 2．描述心脏的结构和功能。 3．描述心脏的工作过程。 学习重点：

一、自我检测根据提示完成句子（达成目标1）1.Tomorrow is the l_____ day of this term.2. I saw some ________(Germany) on the street. They are from ______3.One of the most famous _________(university)in China is called Qinghua University.4.We took many w_________ pictures.5.It’s a nice e__________ for us to go to other countries.

subject is science. 我最喜爱的学科是科学。 3）Why do you / does she like science? 你 / 她为什么喜欢科学？ Because it＇s interesting

过程：（1）个人先读左边ID card，获取信息一分钟。 （2）教师领读，纠正发音。 （3）某号展示，对抗号纠正，其他同学写在学案上，同桌互查 1.Gina 2.Nick 3.Linda 4.Jim 5.Alan 学习任务二: 会认读第5页3b部分的ID

教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章 ：有理数 第2小节 第2课时 累计 课时 主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.2.2 数轴 教学目标 1. 掌握数轴的概念，能正确画出数轴；

1．化石是保存在地层中的古代生物的、或。2．为生物进化提供了最直接的证据。3．生物进化的总趋势是、、。4．地球上最早出现的脊椎动物。

一、学习目标1、了解有序数对的概念，学会用有序数对表示点的位置；2、通过用有序数对来表示实际问题的情境，体验有序数对在现实生活中应用的广泛性.二、教材导学1．分析以下情景，他们分别利用哪些数据找到位置的？你能举出生活中利用数据表示位置的例子吗？（1）一位居民打电话给供电部门：“卫星路第8根电线杆的路灯坏了，”维修人员很快修好了路灯.

 《河中石兽》导学案（七年级上册） 学习目标 1． 理解实践出真知道的道理。 2． 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 3． 训练阅读浅近文言文的能力。 教学重、难点 1． 重点 （1） 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。

**县第三中学2017-2018学年第一学期七年级信息技术 教学案例——第13课 瓷苑奇葩 （一）本课教学目标 1、学会制作相册。 2、了解保存为视频文件的意义及其操作方法。 3、提高学生美术素养。

教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章有理数 第2小节 第4课时 累计 课时 主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.2.4 绝对值 教学目标 1.理解绝对值的几何意义和代数意义；

10.2《直方图》（第1课时） 课型: 新授课 主备人： 审核人： 班级：七年级 姓名： . 课题 新授 使用年级 七年级 时间 地点 目标 1. 理解组距、组数、频数、频数分布表的意义。 2. 通过事例掌握画直方图的几个重要步骤。

《2.5直线与圆的位置关系（3）---三角形内切圆》问题导学单 班级_________ 姓名____________ 【学习目标】 1. 会过圆上一点画圆的切线． 2了解三角形内切圆、三角形的内心、

《直线与圆的位置关系（4）---切线长定理》问题导读学研案班级_________ 姓名____________【学习目标】 1. 了解切线长的概念．2．经历探索切线长性质的过程，并运用这个性质解决有关问题.【学习重点、难点】理解切线长定理，并能熟练运用切线长定理进行解题和证明.【导读指南 】一、课前准备：1自学教材自学教材P70-72页，思考下列问题（1）你知道什么是切线

《 2.5直线与圆的位置关系（1）》问题导读学导单 班级 姓名 【学习目标】 1．经历探索直线与圆位置关系的过程。 2．理解直线与圆的三种位置关系——相交、相切、相离。 【学习重难点】：利用圆心到直

为培养学生的创新能力提供了广阔的背景。） 4、认识角的度量单位—1度。 师：你们的想法与科学家的想法一样。科学家们经过反复实验，发现一个统一标准的小角，你们想知道吗？ 生：1度角。 （1）师出示微课视频。

 都用种子繁殖          C. 能进行光合作用          D. 种子外面有果皮包被 10.调查法是科学探究的一种常用方法，生物活动课上，同学们调查发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇

《2.5 物质的转化 》第一课时 教学设计 课题名称：第二章 物质转化与材料利用 第5节 物质的转化 第一课时 教材版本：浙江教育出版社 九年级上册 学科：科学 教学背景分析 （一）本课时教学内容的地位和功能

二、填空题 13.有一包白色固体可能含有碳酸钙、硫酸钠、氯化钾、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种。某科学兴趣小组为探究其成分做了以下实验： ①取少量固体于烧杯中，逐渐加水并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图甲所示；