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《交通中的线 平行与相交》教学反思 1、联系学生的生活实际，让学生体验到生活中处处有数学。 　　我们的数学教学应从学生的数学现实出发，精心营造一个学生熟悉的空间，引导他们发现数学问题，探究数学规律。这节

1. 1第十三章 吸虫概述、肝吸虫 2. 2课程回顾根据钩虫生活史，掌握钩虫虫的感染虫期、感染方式和寄生部位，理解钩虫的致病、诊断和预防 旋毛虫幼虫—囊包的形态特征，以及在人体内的移行过程，理解旋毛虫感染的致病和诊断

1. Chapter Outline13.1 Can Financing Decisions Create Value? 13.2 A Description of Efficient Capital Markets 13.3 The Different Types of Efficiency 13.4 The Evidence 13.5 Implications

想联翩，夜不能寐。微风拂煦，旭日临窗，遥望南天，欣然命笔。 兴修农田水利，群众性消灭钉螺 8. 第十三章 第六节 血吸虫Schistosome 9. 裂体吸虫，又称血吸虫。 寄生于人体的血吸虫主要有以下六种：

第十三章 综合一贯运输 13.1什么是综合一贯运输 最近作为运输现代化的综合一贯运输，备受关注。 综合一贯运输，是指充分利用铁路、汽车、船舶和飞机等各自的特点并把它们中的两种以上组合起来加以有效利用的运输。如：

第十三章内能期末复习试题含答案解析 一、单选题 1．下列现象中，属于分子运动的是（　　） A．金属块很难被压缩 B．空气中弥漫的雾霾 C．农民用食盐和萝卜腌制咸菜 D．狂风过后，沙尘漫天 2．用一重

第十三章 涉外继承的法律适用 继承是死亡亲属对死者财产的承受。虽然带有财产转移的性质，从死者〔原所有人〕转移给死者亲属〔继承人〕，但继承都是以继承人与死者〔被继承人〕之间存在血缘关系或法律上的婚姻关

线路敷设 校线和接线 受电调试、校验 交工验收 电气管道预埋、防雷接地线焊接 孔洞构件预埋 接地极制安 接地线和设备接地极制作 土建根底、缆沟验收 根底放线，根底型钢制安 配电柜吊装就位 母线安装 设备根底封堵及设备接地

高等数学下册试卷 2013．7．5 姓名： 学院与专业： 学号： 一、 填空题[每小题4分，共20分] 1. 设，则 0 2. 设,则 3. 函数在点处沿指向点方向的方向导数 4. 设是所围成的区域

2003-2004高等数学下册期中考试试卷 姓名： 班级： 成绩单号： 一、 填空题（） 1、设，则 2、与直线及都平行，且过原点的平面方程为 。 3、设，又为任意可微函数，则 ， 。 4、设，则 ，其中具有连续二阶偏导数

五年级数学第一单元练习卷 一、填空。（46分） 1、在45、0、－3.2、＋110.3、－63、、、102这些数中，正数有(　　　　　　　　)，负数有(　　　　　　　　)，(　　　)既不是正数也不是负数。

高三数学(理科)练习试卷含解析 注意事项：1.考生将自己的姓名、准考证号及所有的答案均填写在答题卷上. 2.答题要求见答题卷上的“填涂样例”和“注意事项”。 参考公式： 第I卷(选择题共50分) 一

负数集合：{ …}． 11．在－5，4.5，－，0，＋11，2中，非负数是 ，非负整数是 12．(教材P6练习T1变式)如图，将下面一组数填入相应的圈内： －，－7，＋2.8，－90，－3.5，9，0，4. 负数集合

数学七年级9.1.1不等式及其解集同步练习

第五章　相交线与平行线 5.1　相交线 5.1.2　垂线 【笔记】 1.垂线的定义:两条直线相交所成的角中,如果有一个是　　　　　时,称这两条直线互相垂直,其中一条叫做另一条的垂线.  2.垂线的性质:

第三章天气与气候 一、选择题 1. 一年中，北半球陆地最低月平均气温出现在（ ） A．一月 B．七月 C．二月 D．八月 2. 下列地区中，降水量较多的是 A．山地迎风坡 B．山地背风坡 C．两极地区

姓名： 单相交流电路测试卷（三） 一 二 三 四 总分 一、填空题（每空1分，共30分） 1、在RL串联电路中，已知电源电压U=120V，电流I=6A，电压与电流之间的相位差j=p/4，则电阻上的电压UR=

位　号　　　　　　　　　　姓　　名 装订线内不要作答，装订线外不要写姓名，考号，违者试卷作0分处理 　　 XX区职业中专学校 课程名称 交流电的基本概念 时量：60 分钟 试卷适用班级： 机电班 制卷人： 题号 一 二 三

苏教版数学五年级下册第二单元折线统计图同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

8.4折线统计图的整理与练习 一、 复习目标 1、 在练习中，经历对折线统计图的有关知识系统复习与整理的过程。 2、 进一步理解并掌握折线统计图的有关知识，能用折线统计图的有关知识解决实际问题。 3、