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9加几例：9 + 4 = 13 1 3 109 + 5 = 1 109 + 6 = 1 109 + 7 = 1 109 + 8 = 1 109

一年级数学（下册）100以内进位加法 11+69= 44+27= 67+23= 27+27= 18+78= 14+67= 55+26= 78+13= 28+28= 19+75= 52+29= 33+38=

100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共404分) 1.在□里填上合适的数，使每行每列相加之和是70。(从上到下从左到右填写) 2.直接写出得数。 60+30=        34+50=

100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共368分) 1.用竖式计算。 77－29＝      49＋38＝      48＋29－39＝     80－21＋39＝ 24＋49＋16＝ 

100以内的加减法计算题50道 一.计算题(共50题，共437分) 1.从上到下，从左到右填空。 2.用你喜欢的方法计算：     （1）24＋44＋16=________    （2）53＋36＋7=________ 

1. 大小多少7 2. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

二年级下册数学第二单元过关测验 班级 姓名 成绩 一 填空题。1、傍晚，面向太阳，前面是（        ），后面是（       ），右面是（      ），左面是（      ）。2、地图是按（        ），（       ），（      ），（      ）的方位绘制的。3、 晚上，当你面对北

教学目标： 1. 探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。 2. 运用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题。 3. 体验解题成功的喜悦。 教学重、难点： 1. 探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。

小数的大小比较 教学目标: 1．结合生活经验，在理解小数含义的基础上使学生学会比较一位小数的大小。 2．体会小数大小比较方法的多样性，能通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。

北师大版数学三年级下册6.3比大小（2） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 练功房

《比大小》教学设计 一、教学目标 1、通过让学生整理3种水果学具，探索出由比较物体数量的多少到比较数的大小的一般方法，使学生认识符号“＞”、“＜”、“＝”的含义，能正确比较5以内数的大小。 2、认识

7.大小多少 课题 大小多少 课型 新授课 教材分析 《语文课程标准》在教学建议中指出：要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。为了保持学生的识字兴趣，

南京市小学数学人教版一年级上册3.2比大小 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 选一选

安全生产月征文：安全工作无小事，安全隐患无大小 　　敝乡在xx的一个小山村，地处偏远，路通到这里就是尽头，接着就是险峻的抚河，自然这里通向城镇的道路总是九曲十八弯。经过九年苦读后的一天，我终于熬到进

方体纸箱堆放在墙角处，有几个面露在外面？露在外面的面积是多少？ 学生从正面、侧面、上面分别观察数一数露在外面的有几个面？并计算一下露在外面的面积是多少？ 教师提问学生回答这个问题，（有9个面露在外面，露在外面的面积是50×50×9）

租船1 教学目标： 1、培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识。 2、引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意 见； 3、通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦。

东南西北教学内容：教材58～61页教学目标：<一> 知识与技能：1． 根据生活经验辨认东南西北四个方向，并能够用这些词语描述物体所在的方向位置2． 知道地图上的方向，会看简单的路线图，培养和发展空间观念<二> 过程与方法：经历根据生活经验辨别东南西北各个方向的过程和物体所在的方向位置的探索过程。<三> 情感、态度与价值观：能够积极参与观察、辨认等数学活动。

租船 教学目标： 知识与技能：培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活 中的简单实际问题的能力，发展应用意识。 过程与方法：引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会 倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，让学生

分草莓 教学目标 1.知识目标：探索有余数除法的试上试商方法，积累有余数除法的试商经验。 2.能力目标：运用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题。 3.情感目标：体验成功的喜悦。 教学重点 试商方法。

数学第二单元试卷一、 填一填。15分1、 早晨起来面向太阳，前面是（　），后面是（　），左面是（　），右面是（　）。2、 地图是按照上（　），下（　），左（　），右（　）绘制的。3、 当你面向南时，你的左面是（　），右面是（　）。4、 小明家在学校的北面，学校就在小明家的（　）。5、 晚上你可以用北斗星来辨别方向，因为面向北斗星时前面就是（　），后面就是（ ），左面是（