部编三上语文第二单元备课
课 题 4、 古诗三首 课时 2-1 总课时 日期 教学目标 1.会认“径、斜、赠、刘”等10个生字，会写“寒、径、斜、霜”等11个生字。 2.正确、流利、有感情地诵读古诗，背诵并默写古诗《山行》。
2022-09-06
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P22 P11 部编版语文三年级下册第六单元习作指导附习作范文
部编版语文三年级下册第六单元习作指导附习作范文 写作指导 一、写作要求 选择一个熟悉的人，也可以是偶尔见到的陌生人，运用本单元学到的描写人物的方法，写出人物的典型特点。同学们选择的这些典型事例，可要
2022-05-12
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P16 新课标下五年级上册语文第六单元作业设计
新课标下五年级上册语文第六单元作业设计 【作业定位】 作业作为学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充，承担着重要的育人功能。“双减”背景下，教师更应以提升学生综合素养为目标，创新作
2022-11-26
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P2 单元整体教学设计U2第六课时
丹江口市中小学学科课堂教学设计 课时教学设计 主备人：曹专荣 邓毅 课题 第六课时 Read and Write 课型 新授课 1教学内容分析 此课时分为读、写两部分：第一部分要求学生阅读一段小对话
2020-06-17
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P15 2019人教部编版五年级上册语文第7单元《习作：____即景》教学设计及教学反思
2019人教部编版五年级上册语文《习作：____即景》教学设计及教学反思 教学目标 1.引导学生根据本单元课文的写法，观察一种自然现象或者一处自然景观进行写作。 2.学习按照一定的顺序描写景物的方法。 3.通过习作，进一步提高我们的观察能力和写作能力。
2019-07-03
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P25 2019人教部编版五年级上册语文第5单元《习作：介绍一种事物》教学设计及教学反思
2019人教部编版五年级上册语文《习作：介绍一种事物》教学设计及教学反思 教学目标 1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。 2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。
2019-07-03
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P5 2019人教部编版五年级上册语文第7单元《习作：____即景》教学设计及教学反思
2019人教部编版五年级上册语文《习作：____即景》教学设计及教学反思 教学目标 1.引导学生根据本单元课文的写法，观察一种自然现象或者一处自然景观进行写作。 2.学习按照一定的顺序描写景物的方法。 3.通过习作，进一步提高我们的观察能力和写作能力。
2019-07-02
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P6 2019人教部编版五年级上册语文第5单元《习作：介绍一种事物》教学设计及教学反思
2019人教部编版五年级上册语文《习作：介绍一种事物》教学设计及教学反思 教学目标 1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。 2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。
2019-07-02
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P5 2019新人教版部编本五年级上册语文第6单元《习作：我想对你说》教学设计及教学反思
习作：我想对你说 教学目标： 1.正确审题，明确本次写作的要求。 2.复习掌握书信的基本格式。 3.能用通顺流畅的语言表达自己的真情实感。 4.学习围绕中心选择典型材料进行表达的方法，体会多种描写方法的作用。
2019-07-28
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P4 2019新人教版部编本五年级上册语文第2单元习作《“漫画”老师》教学设计及教学反思
习作《“漫画”老师》 教学目标 1. 明确自己想要描写的是哪一位老师，了解这位老师有什么突出的特点； 2. 挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物； 3. 学会通过细节凸显人物形象。 教学重难点 1
2019-07-28
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P12 单元教学设计心得
单元教学设计心得 第一篇：单元教学设计心得 主题单元教学是根据课程实施的水平目标，确立若干个教学主题,教师遵循学生身心的一般规律，以主题为线索，开发和重组相关的教学内容，进行连续课时单元教学的教学方
2012-01-08
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P12 单元统整教学：六年级上册第六单元作业设计
单元统整教学：六年级上册第六单元作业设计 单元视角下的作业设计以单元整组为基本单位，基于学生的学习基础、认知水平、能力发展需求以及语文学习的规律进行有层次地指导。本次作业设计以六年级上册第六单元为单
2022-11-26
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P2 三年级上册第六单元习作评改
第11课时 习作评改课 ——“这儿真美” 一、教学目标 1.通过赏析班内习作，修改自己的习作，写清有什么，是什么样子。 2.围绕一个中心意思展开写，写出景物的美，表达自己的热爱之情。 3.修改不恰当的字词，用上积累的好词。
2021-01-27
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P2 高三上学期语文教学总结
高三上学期语文教学总结 高三上学期对专科班高三（6）班来说是一个极为关键的时候，学生们开始真正进入高考复习阶段，相较而言，他们的基础较为薄弱，因而在第一轮的高考复习中，我着重于基础知识的落实，力
2014-12-13
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P7 小学“双减”作业设计：小学语文五年级上册第六单元作业设计（案例）
小学语文五年级上册第六单元 《慈母情深》作业设计 作业设计依据： 《语文课程标准》提出：“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要机械地抄写，以利于减轻学生负担。”作业作为课程实施的重要部分
2022-11-07
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P8 小学“双减”作业设计：小学语文五年级上册第六单元作业设计案例
语文 五年级上册 第六单元 单元作业设计 学段：小学五年级 学科：语文 一、单元内容与教材分析 学段 五年级 科目 语文 教材单元 第六单元 单元分析 本单元是语文五年级上第六单元，主题为“父母之爱
2022-11-10
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P4 《习作：缩写故事》优质课教学设计
《习作：缩写故事》优质课教学设计 教材解析 《缩写故事》 是部编小学语文第三单元习作。这是一个全新的作文形式，通过训练，学生需要在读懂课文的基础上，理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵，学会判断
2022-10-04
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P4 《编写童话》习作指导教学设计
2013学年第一学期新教师亮相课教学设计 《编写童话》习作指导教学设计 （共1课时） 【教材简析】 《编写童话》是六年制小学人教版第七册第三单元中习作。第三单元有课文4篇，2篇精读《巨人的花
2013-10-08
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P3 《父母的爱》习作指导课教学设计
《父母的爱》习作指导课教学设计 潘静 教学目标： 1、选择父母关爱你的一件小事畅所欲言。 2、抓住细节描写（语言、动作、外貌、心理活动等）表达真情实感。
2013-02-02
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P7 《难忘小学生活》——习作讲评课教学设计
《难忘小学生活》——习作讲评课教学设计 一、主题生成 不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难
2023-06-26
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