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苏教版数学一下第四单元100以内的加法和减法（一）同步练习（2） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

3、简便计算 ——加减法 学习目标: 1、 使学生能灵活地选择适当的方法进行整数的加减法的简便计算，进一步提高学生的口算能力。 2、 让学生经历探索口算的过程，使学生会用口算解决实际问题，体验数学与生活的密切联系。

巨人的花园 作业设计 小学语文作业设计 基 本 信 息 年级 四年级 科目 小学语文 时间 2022.5.20 教材单元 部编版小学语文四年级下册第八单元 作业内容 27 巨人的花园 课标要求 《新课

 第三讲 小数加减法的意义 姓名： 学校： 年级： 【知识要点】 1． 小数加法的意义：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个数合并成一个数的运算。 2． 小数减法的意义：小数减法的意义与整数

北师大版小学数学四年级下册期末专项复习（小数的加减法-竖式计算） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。 1.21+7.6= 3.24-2.14= 5.39+1.65=

年级/册 四年级 教材版本 人教版 课题名称 小数的加减法 教学目标 理解小数加、减法计算算理 重难点分析 重点分析 计算时，相同数位要对齐，从末位算起，加法要注意哪一位相加满十，要向前一位进1；减法要注

整数加减法巧算和速算 【知识要点】 一、基本运算律及公式 一、加法 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，他们的和不变。即：a＋b＝b＋a 其中a，b各表示任意一数．例如，7＋8＝8＋7＝15.

行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点，得数的小数部分末尾有“0”的，要把“0”去掉。 三、巩固练习 1、尝试练习 列竖式计算 31.76+59.19= 9.4+3.16= 17.42+22

2019-2020学年人教版数学四年级下册3.3连减简便计算B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

小数的加法和减法 教学目标： 1.能结合具体情境，分析解决问题,从而进一步体会小数加法的意义。 2.在探讨、观察、比较中，理解小数加法的算理,总结出小数进位加法的计算方法，并能用自己的语言表达出来。

小学语文四年级下册（1-2）单元整体作业设计优秀案例 第一单元作业整体设计 一、单元内容及教材分析 本单元以“乡村生活“为主题,编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇课文。《古诗

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卫健局健康扶贫工作总结及2019年健康扶贫工作谋划 今年以来，卫健局积极贯彻落实中央和省、市、区关于精准扶贫、精准脱贫，健康扶贫的决策部署，履行卫生职责，发挥医疗保障作用，提升政治站位，以“三化建设

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四查四看"即：一、查思想，看安全诚信意识树立的牢不牢。利用班前会时间严格排查21种不安全人，在工作中发现员工有情绪波动或注意力不集中的，马上停止其工作，并由书记或其他领导与其沟通，了解情况，帮助员工

社区四亮四比四评工作总结 　　根据古渡街道党工委文件与安排，社区深入动员部署，扎实开展“四亮四比四评”活动，现就社区活动总结如下： 　　一、提高认识，部署工作　　 　　为了使本次活动扎实有效的开展，

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“三个以案”四增四联警示教育对照材料工作情况汇报 　　这次深化“三个以案”警示教育，以*、*等违纪违法案为镜鉴，打牢“学”这个基础，抓住“查”这个关键，突出“改”这个重点，既是一次初心使命的再锤炼、