语文园地教案 (7)
课题 语文园地八 课型 讲读课文 授课 时间 1课时 教学 目标 1.交流平台,交流复述的方法。 2.识字加油站,归类识字,认识口字旁和言字旁的生字及其词语,了解形声字形旁表义的功能。
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课题 语文园地八 课型 讲读课文 授课 时间 1课时 教学 目标 1.交流平台,交流复述的方法。 2.识字加油站,归类识字,认识口字旁和言字旁的生字及其词语,了解形声字形旁表义的功能。
1. 语文 一年级 上册语文园地一第一课时第二课时第三课时 2. 一片两片三四片, 五片六片七八片。 九片十片无数片, 飞入水中都不见。识字加油站请你听老师读这首谜语诗,圈出诗中出现的数字吧!第一课时
语文园地六 【教学目标】 1.通过“交流平台”的学习,引导学生交流总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。 2.通过“识字加油站”的学习,认识“蝌、蚪”等六个生字,能说出“蝌、蚪”等字声旁表音、形旁表义的特点。
语文园地一 左窄右宽: 左宽右窄: 地图 帽子 登山鞋 指南针 水壶 饼干 电风扇 手套 浴盆 望远镜 星期天,我们有时候在______________踢球,有时候在____________
语文园地八 【教学目标】 1.认识5个生字,会写2个字。 2.拓展积累由熟字构成的12个新词,学习写新年贺卡。 3.了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则,在田字格中正确书写。 4.背诵《风》。
语文园地一 【教学目标】 1.学习谜语诗,认识5个生字。 2.区分3组形近字,了解每组汉字字形的不同。 3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则,注意笔画在田字格中的位置。 4.背诵《咏鹅》。
语文园地五 言语 言语 言语 言语 言语 言语 (1)自己和自己说话。 ( ) (2)不说话,闷声不响。 ( ) (3)指很少的几句话。 ( ) (4)形容话很多。
课题 语文园地二 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1.交流平台,了解寓言这种文体及其作用。 2.词句段运用,认识两种格式的词语,练习描写人物神态、动作的句子,学会写通知。
语文园地 一、交流平台 1.我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂在地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 (1)这一段是对榕树的________描写。
课 题 语文园地二 课型 讲读 课时安排 2课时 教 材 简 析 本单元语文园地安排了四个板块的内容。“交流平台”引导学生围绕“遇到不懂的问题,应该怎么解决”展开交流。“识字加油站”中,两组前面的字
语文园地一 【教学目标】 1.通过“交流平台”的学习,引导学生在课内外阅读中发现和积累有新鲜感的词句。 2.能发现“摇头晃脑、披头散发”等词语的特点,并主动和同学交流。 3.学会朗读,能根据词义表达的需要,读出恰当的重音。
语文园地 一、交流中的收获 1.根据理解选择。 在阅读中不论哪种读书方法,要想效果显著,我们最好要做到( ) A.教师提问,我们都能正确回答。 B.自己从不同角度提出问题,并且积极思考解决问题。 2.阅读语段,我会提问。
读下面句段,你从画“ ”句子读懂了什么? (1)鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇(pō)像京剧里的净角(jué)出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。 (2)我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
1. 语文园地七人教版三年级上册 2. 读书时,我会画出写得好的语句,记录在摘抄本上。交流平台 这段话运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了秋天丰收的景象。“躲”字用得极为传神。 秋天的雨,藏着好闻的气
课 题 语文园地一 课型 综合练习 课时安排 课时 教 材 简 析 本次练习有三个内容:交流平台,词句段运用,日积月累。“词句段运用”栏目提供了两部分内容,其一通过一些词语比较城市生活和农村生活,其
语文园地三 带 戴 进 近 金 今 坐 做 黄( ) ( )车 ( )出 ( )路 ( )天 ( )工 远( ) 爱( ) (1)乌云 晚霞 白云 天空 (2)雨点 雪花 冰雹 大风
语文园地 一、交流平台 1.本单元你积累了哪些有新鲜感的词?写下来。 2.课文中的句子真有趣!我会背,还会填。 (1)湿润的东风________荒野,在竹林中________口笛。 (2)一群一群的
语文园地二 táo pú zǐ zhǐ li lì suān shuān zhēnɡ zhènɡ 葡萄 紫色 狐狸 酸的 正月 艘( ) 帆( ) 装( ) 鹰( ) 酸( )
语文园地 ▶教学目标 1.交流本单元课文中关于体会课文表达思想感情的方法。 2.能用排比句式从不同方面描述一种情景,从不同角度把事物的特点写具体;能用对比的手法表达自己内心的感受。 3.积累记背古诗《游子吟》。
课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 2课时 教学 目标 1.感知名著人物形象,找到人物精神的闪光点,学会从多方位、多角度来评价人物。 2. 锤炼语言,