一年级上册数学教案 -1.4 文具|北师大版(2014秋)
《文具》教学设计 学习目标: 1.在数一数、连一连的活动中,能够正确地数出数量是6~10的物体的个数;会读、写6~10各数。 2.学习用操作、画图等方法,表示数量在6~10的物体个数,知道6~10的顺序。
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《文具》教学设计 学习目标: 1.在数一数、连一连的活动中,能够正确地数出数量是6~10的物体的个数;会读、写6~10各数。 2.学习用操作、画图等方法,表示数量在6~10的物体个数,知道6~10的顺序。
小学数学北师大版一年级上册1.4文具(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 数一数,填一填 (共9题;共72分) 1. (30分)看图接着画.
2018-2019学年小学数学北师大版四年级下册 3.1买文具 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
《买文具》教学设计 教学设计模板 1、 教学内容 北师大版小学数学四年级下册33——34页内容 2、 教材分析 本节课的重点是在学习了小数的意义和整数乘法的基础上,探索简单的一位小数乘整数的计算方法
《买新书》教学设计 1、 教学内容: 通过引导学生解决问题,使学生学会用画图的策略分析数量关系,掌握连除,乘除混合运算的运算顺序,提高逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力。 2、 教材分析 (1)
6 买矿泉水 一课时 教学内容 买矿泉水。(教材第62~63页) 教学目标 1.结合解决问题的过程,理解并掌握连乘的运算顺序,并能正确计算。 2.能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识
北师大版数学三年级下数学测试卷 第一单元 班级: 姓名: 分数: 一、填空(每空1分,共12分) (1)801÷3,商的最高位是( )位,商是( )。 (2)一个数除以4,商是140,如果有余数,那么被除数最大是(
22 读不完的大书 第一课时 一、给下列生字选择正确的读音。 竹笋(sǔn shǔn) 秋高气爽(suǎng shuǎng) 一副(fù fú) 画册(chè cè)
最新 2019 年部编版三年级语文下册课时作业课课练 i 小学 ID:ishangke520 1 / 50 更多资料关注公众号:i 小学 目 录 第一单元.......................
三年级上册数学试题-第八单元 认识小数 测试卷-北师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.不计算,估计下面哪个算式的得数比1大。( ) A.0.6+0.2 B.2.7-1
学校 姓名 年级 密 封 线 内 不 要 答 题 密 封 线 三年级(上)期中数学试卷B卷 一、认真想,填一填.(每空1分,共20分) 1.计算518﹣53×8时,应先算 ,再算 ,得数是 .
奇思想买一袋面包和一袋果冻,他只有8元,够吗? 4、胜利小学6名老师带领88名学生参观科技馆,用500元买门票,够不够?实际花了多少元? 5、这些南瓜能一次运走吗? (2)杨树有多少棵? 6、(1)一共有多少只鸽子?
三年级上册数学试题-第三单元 加与减 测试卷-北师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.347–98用简便方法计算是( )。 A.347-100-2 B.347-(100+2)
四年级上第一单元综合练习 一、 填空。 1、 在数位顺序表中,从右边起第五位是( )位,它的计数单位是( ),如果这个数位上的数字是8,它表示( )个( )。 2、 567090000是一个( )位数,最高位是(
二年级上册数学试题-第一单元 加与减 测试卷-北师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.下面算式中,得数比50大的算式是( )。 A.62-8 B.21+25
二年级上册数学试题-第一单元 加与减 测试卷-北师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.与78最接近的一个整十数是( )。 A.60 B.70
五年级上册数学试题-第一单元 小数除法 测试卷-北师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.两数的积是7,其中一个因数是0.5,另一个因数是( )。 A.35 B
三年级每日一练 周一 1、 学校乐器队有42人,会拉小提琴的有28人,既会拉小提琴又会弹电子琴的有16人,没有两种乐器都不会的人。会弹电子琴的有多少人? 2、 小兰家和小洋家分别在车站的两侧且在一条
《数与代数(一)》专项训练 1.看谁算得又对又快。 29×3= 230×4= 34×5= 490÷7= 18×2= 4×400= 400÷4+35= 13×4×2= 98+280÷4= 16÷(4×2)=
北师大版小学数学 三年上册 第六单元 《蚂蚁做操》教学设计 [教学内容]:蚂蚁做操北师大版三年级数学第52、53页的内容。 [设计说明]: 1.尊重已有只是经验,进行知识迁移掌握新知。 在设计这节课