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平均数的计算（一）姓名_______________【探究一】我知道了：练一练1：下表是小丁丁4月-9月阅读的文艺书的统计表，小丁丁4月-9月平均每月读了几本文艺书？我的做法：我的更正：练一练2：小胖所在小队有6人，每人分别制作了8、7、7、9、6、8个动物模型，这一小队平均每人制作了几

（一）初读课文 1、解释下列加点的字词： （1）自三峡七百里中 （2）自非亭午夜分，不见曦月 （3）略无阙处 （4）至于夏水襄陵 （5）或王命急宣 （6）沿溯阻绝 （7）绝巘多生柽柏 （8）属引凄异 哀转久绝

蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，日:“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰:“蛇固无足，予安能之足?”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。(选自《战国策.齐策》) 注:①祠:祭祀。②舍人:达

的蒴果，形状有点像甘薯，简直成百成千。 22“哇，棉花就在里面吗？”几张嘴抢着问树顶。累累的蒴果并无反应，空气寂静无风。 23“那么高，否则采一只下来剥剥看。”谁在埋怨。 24“喏，这里有一只呢。”有

教科版六年级上册科学第三单元测试A卷          考试说明：考试时间60分钟  满分100分 一、填空题（每空2分，共46分） 1.1820年,奥斯特在一次实验中,偶然让（     ）靠近指南针

组员合作完成洋务派创办近代民用工业简表。 观察PPT图片及阅读课文小字，以课文小字资料突出对轮船招商局等民用企业的介绍。 第三大组：海军观察组。要求是：介绍洋务派在海防方面的措施。 第四小组：科技人才

人教版六上语文第一单元基础题 一、 看拼音 写词语 yùn hǎn ào mì xiá kè zhuī suí yǎn zòu qín miǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） màn yǒu qīn wěn

二年级上语文第十周周末作业班级： 姓名： 学号： 等级: 一、 看拼音写词语。huá lì chénɡ shì zhǎn xiàn qǐ chuánɡ mò shōu chènɡ ɡǎn shènɡ lì shù zhī mínɡ shènɡ ɡǔ jì 二、比一比再组

五年级上册语文第一单元检测卷 一、看拼音，写词语。 shā jūn xùn liáng zhē bì rě nǎo （ ） （ ） （ ）（ ） 二、给加点的字选择正确的读音，画“√”。 1.松鼠在秋天拾榛子，塞（sāi

一年级上语文第三周周末作业班级： 姓名： 学号： 温馨提示：家长帮助学生读题，让学生明白题意。一、听家长读，在听到的字上打√。花虫 耳 目鸟 风站 坐对雨 火 禾二、看图认一认，连一连。竹 月 口 田 火 三、

jué）得。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。 法布尔在普温斯教（jiào jiāo）书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐

第一单元练习一、单项选择题。 1、在工作中，能使我们省力或方便的装置叫做（ ）。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造简单，又叫（ ）。A、机械 B、复杂机械 C、简单机械 D、工具2、杠杆工作时，是围绕( )转动的。 A、重点 B、力点 C、支点 3、杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动

雨越下越大，犹如 。 例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 当 的时候，小鸟 。 3. 钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。（用恰当的关联词语合并一句话） 4. 补充填空。 （1）好问则裕，

1.铁丝在纯氧中燃烧，其生成物是 （ ）A．FeO B．Fe2O3 C．FeO和Fe2O3 D．Fe3O42.将适量的铁粉投入到稀盐酸中，下列现象不会出现的是 （ ）A．溶液变成浅绿色 B．有气泡产生 C．铁粉不断减少 D．有棕色沉淀生成3.社会上一些不法分子用黄铜（铜锌合金）冒充黄金进行诈骗，为辨别真伪，以下方法可行的是A．观察颜色 B．称重量 C．用磁铁吸引 D．加入稀盐酸中 （ ）

) A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁 C．乙→甲→丙→甲→丁 D．乙→甲→丙→乙→丁 5．（2014．苏州）下列关于金属的说法正确的是（　　） 　 A． 人类使用金属铝的年代早于铜、铁 　 B．

人教版六年级上册数学分数除法同步训练 一、选择题 1．师徒二人合作加工一批零件，师傅比徒弟多加工了，徒弟比师傅少加工10个，师傅做了（ ）个零件。 A．8 B．18 C．20 D．12 2．小明家五月份用水2

写一则寻物启事。 时间:今天(6月12日)上午九点左右 事物:一块黑色皮带的电话手表 地点:篮球场边 人物:三年级(1)班 王婷 九、阅读理解。 (一)江上 像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花，

Lesson 5 Who is on the left of Mary？【学习目标】1．能够听、说、认读句型Who is on the left/right of …? …is on the left/ right of…2．能够听、说、读、写四会单词left, right【学习重难点】重点：1．单词的认读。2．功能句的理解。难点：句型：Who is on the

Lesson 1 How old are you?【学习目标】1．能理解课文大意，能够理解并运用以下句型进行简单交际。How old are you? I am…How old is…? He/She/It is…2．能够听、说、读、写四会单词：how, old3．能够正确朗读课文，表演对话。【学习重难点】重点：1．单词的认读。2．功能句的理解。难点：句型：

Lesson 7 Where is the red dress?【学习目标】1．能够听、说、认读句型Where is…? Where is it? Here it is.2．能够听、说、读、写四会单词where，dress。【学习重难点】重点：1．单词的认读。2．功能句的理解。难点：句型：Where is…? Where is it? Here it is.【学