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惹人喜爱看谁认得准： s ǎn （ ） 散 s àn （ ） 6. 公园里有一棵高大的白桦树，树上（ ），两只胸脯是（ ），一只胸脯是（ ）。它们在树枝间（ ），（ ），非常（ ）。 7. 填空： 课文讲了 、

字谜：一边走，一边干，争取速度抢时间。转巧记： “专”用“车”。赶02、字词揭秘（我会认） 8. 房“房”本义为正室两旁的房间，形声字。02、字词揭秘（我会认） 9. 02、字词揭秘（我会写）捉条爬姐您草房 10. 02、字词揭秘（我会写）组词捉住

气道异物、气管肿瘤、肺栓塞等。 左心功能不全常与支气管哮喘混淆，两者也可并存。与症状不 相称的心率增快，心音低钝，病理性的第三、第四音 或奔马律，心脏病理性杂音，两肺对称性的湿性啰音 等是提示心功能不全的有价值的体征，但临床医生往

1. 唱脸谱北师版·五年级上册 2. 学习目标1、认识并会写本课生字。有感情地朗读课文。 2、了解有关京剧脸谱的知识，认识脸谱在京剧中的作用，了解京剧脸谱中不同色彩所代表的含义。 3、培养学生热爱民族文化的兴趣，进而激发学生的爱国热情。

1. 512019新人教版部编本五年级上册语文 2. 52 3. 53 4. 54 5. 　　上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

1. 2020人教统编版《道德与法治》一年级上册 第三单元 家中的安全与健康9.玩得真开心第1课时 2. (本页无文本内容) 3. 　谈话导入 观看一些小朋友在家时做作业、玩玩具、做家务等的照片。 4

1. 示儿2019新人教版部编本五年级上册语文 2. 宋代大诗人陆游一生创作很多诗歌，保存下来的有九千多首，诗中抒发政治抱负，表现人民的生活，表达热爱祖国的思想感情。他在临终前作了一首诗《示儿》。示：

BELBIN测试  目标： 创建优质高效团队 发挥 1+1＞2 的效力 3. 团队的基本概念 团队是两个或更多个为同一目标而合作的人。他们的能力与技能能够相互补充，工作协调，即能达成特定的目标。 4. 团队人员基本要素贝尔滨博士

用图示法解相遇问题 5. 用图示法解简单推理问题类 型 11．A、B、C、D与小青五位同学下棋，每两人都要下一盘，到现在为止，A已经下了4盘，B下了3盘，C下了2盘，D下了1盘，小青已经下了多少盘？

1. 第6招 用“比较法”解决问题 2. 两种分配方案相差的条数是21＋13＝34(条)同学们为庆祝元旦做拉花，如果每人做5条，则差13条；如果每人做7条，则多21条。做拉花的同学有多少名？要做多少条

1. 部编人教版 必修上册1.2.1《立在地球边上放号》 2. 一、导语 　　同学们知道有一个特殊的日子——五四青年节，这是我们的节日。我们青年人是只争朝夕、奋发进取、拼搏向上的。二十世纪二十年代有这

(　　　　　)。线段两长度线段AB线段BA射线一一射线AB 4. (3) 这是(　　　)，(　　)端点，可以向(　　)个方向无限延伸，读作(　　　　　)或(　　　　　)。直线没有两直线AB直线BA 5

血液使之达到净化目的的方法即为血液透析的基本原理。 19. 19 脱水 - 通过超滤原理，透析簿膜两边之间形成压力梯度来脱水(液体从高压区流向低压区)。 开始 - 血液中含有废物及多余液体。 清除溶质

1. 西师大版蜘蛛脱险 27《蜘蛛脱险》 西师大版五年级语文上册 2. 自学提示1、自由、大声朗读课文，遇到生字多读几遍，把课文读通顺。 2、联系上下文或字词典理解不懂的词语。 3、标出自然段序号，结

1. R·二年级上册6 一封信 2. 我会认封fēnɡ字词积累削xiāo 3. 锅ɡuō朝cháo 4. 刮ɡuā胡hú 5. 灯dēnɡ修xiū 6. 冷lěnɡ肩jiān 7. 团tuán重chónɡ

敢地面对，不退缩，不气馁，做生活的强者，主宰自己的命运。 11. 题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么? 是一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命

直尺造句：我的文具盒里有尺子。音序：C结构:独体 12. 本běn书写指导：最后一笔横短一些。部首：本组词：书本 作业本造句：我有两个作业本。音序：B结构:独体 13. 检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

(2) 成立 4. 1．【中考•西宁】下列可使两个直角三角形全等的条件是(　　) A．一个锐角对应相等 B．两个锐角对应相等 C．一条边对应相等 D．两条边对应相等D 5. 2．根据下列条件，用尺规不能作出唯一直角三角形的是(　　)

回家阅读课件上的【范文择归】 12. 场面描写（二） 13. 扳手腕比赛 14. 扳手腕比赛 第二节课刚上课一会儿，老师高兴地说：“我们进行一场扳手腕的比赛，大家喜不喜欢？”她把班里的同学分成两队，我在

如图，这是一条(　 　)，它有(　　)个端点，可以用( 　　)表示。线段　两　线段AB 4. (2) 如图，把(　　 　)的两端都无限延长，就得到一条(　　 )，直线(　　)端点，是(　　)长的，可以用(