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北师大版五年级上册第五单元知识要点归纳 一、会认的字。 泌（mì）（分泌）（泌尿）（内分泌） 循（xún）（循环）（遵循）（循规蹈矩） 剂（jì）（冲剂）（调剂）（杀虫剂） 惕（tì）（警惕）（惕厉）（愁惕）

八、按课文内容排列顺序，标上序号。（6 分） （ ）许多年过去了。 （ ）“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 （ ）捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。 （ ）时间在六十

3.“是哪个‘水葫芦’一下钻人水中，出水时只见一阵水花两排银牙。” 句中“水葫芦”加引号的作用是（ ）。 A.表强调 B.表特殊含义 C.表引用 十、读下面的句子并填空。（9 分） 1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

部编版三年级语文第一学期期末精选卷（一） (时间：90 分钟　总分：100分) 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、基础知识。(45分) 1.给下面多音字选择正确的读音，打上“√”。(6分) zhòng　　　　　zhāng

……内…………不…………要…………答…………题……………………… 4、仿写，注意词语的构成特点。(9 分) (1)例：乌黑 ( )白 ( )绿 ( )黄 (2)例：翩翩起舞 ____________ ____________

)，把自己比做( ) A.园丁 B.红烛 C.花朵 D.小树;苗 (3)文章的最后一句话是() A.比喻句 B.拟人句 C.排比句 3.用“_______” 在文中画一个比喻句。 4.请描述一下你的老师上课时的样子。

有五百 多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留 着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。 (1)联系上下文,说出文中加点词的意思。(2

理科数学试卷，第 1 页，共 4 页 2019-2020 学年度上期高中调研考试高三理数试题 注意事项： 1、本试卷分选择题和非选择题两部分，满分 150 分，考试时间 120 分钟。 2、答题前，先

【高三文科数学试卷，第 1页、共 4 页】 2019-2020 学年度上期高中调研考试高三 文科数学试题 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分，满分 150 分．考试时间为 120 分钟。 2

2019 春季下册部编语文三年级第一单元测试卷 时间：60 分钟 满分：100 分 一、 基础训练营(37 分) 1．每组中有一个注音是错的，请找出来打“×”，并在后面的括号 里改正。(6 分) (1)惠崇．(chóng)

部编版三年级（下）语文期中测试卷（一） 时间：90 分钟 满分：100 分 同学们，经过一个学期的努力，你们一定有很大的收获吧!开动脑筋， 认真答题，相信你们会有出色的表现，赶快行动吧! 一、我会拼，也会写。(8

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语文三年级上册-教学设计-教案-3 蜗牛 1 语文教学设计 教 材：语文三年级上册 课 文：3 蜗牛 板 块：教学设计—教案 设计思路 这篇课文是精读课文。写作者听到一首歌谣然后回忆童年时观察蜗牛的事。

语文三年级上册-教学设计-教案-2 吹泡泡 1 语文教学设计 教 材：语文三年级上册 课 文：2 吹泡泡 板 块：教学设计—教案 设计思路 《吹泡泡》是冰心奶奶回忆儿时玩吹泡泡游戏的文章，表达了作者对童年时

2017 年，在县委、县政府的正确领导下，我局坚持以党的十九大、十八大和十八届三中全会、四中全会精神为指导，紧紧围绕全县中心工作，牢固树立“人才是第一资源”的工作理念，认真学习实践科学发展观，按照全县人才工作的安排部署， 努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围，着力加强人才队伍建设，充分调动广大人才参与我局经济发展的积极性和创造性，为推动我县经济全面发展、促进全县人才战略的实施提供了保障。现将我局今年的人才工作情况汇报如下：一、人才工作开展情况（一）、加强政治理论学习，提高对人才工作重要性的认识。为了提高认识、统一思想、明确任务、推动工作，我局组织全体干部集体学习了党的十九大精神，以及有关加强人才工作文件精神，特别是学习落实科学发展观、构建和谐社会和全面加强党的建设的新理论，加深理解从实际出发不断转变发展观念，创新发展模式，提高自主创新能力，杜绝急功近利、背离实际、片面发展等不遵循科学发展的行为。始终坚持党管干部的原则，坚持正确的用人导向，促进干部工作科学化、民主化、制度化。

语文三年级上册-教学设计-教案-1 葡萄叶的梦 1 语文教学设计 教 材：语文三年级上册 课 文：1 葡萄叶的梦 板 块：教学设计—教案 设计思路 以读为本，在读中感悟、积累语言。引导学生在读中感受诗句语言的美，在

语文语文 20192019··44 小学教学参考 ［摘 要］统编教材三年级下册第六单元采用“人文主题”和“语文要素”双线组织课文和相关的练习。教学时，教师要读懂编 者意图，梳理、构建阅读要素、习作要素

一、连一连。(每题 8 分，共 16 分) 1．把同样多的连起来。 2．把图片和对应的数连起来。 二、圈一圈。(6 分) 三、画一画。(1 题 9 分，5 题 6 分，其余每题 3 分，共 24 分) 1．看数接着画。

分钟） 听力部分（30 分） 一、听录音，选出听到的单词或短语,将其序号填入题前括号内。(听两遍，共10 题， 每小题1 分，计10 分) ( ) 1. A. behind B. under C. beside

4．将下列词语补充完整，并完成练习。(10 分) 震耳(　　)(　　)　　鸦雀(____)(____)　　　(　　)(　　)私语 人(　　)人(　　) (　　)(　　)欲坠 悄无(　　)(　　) 人声(　　)(　　) 响彻(　　)(　　)