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绘画的方法表现恐龙或用手抄报的形式介绍恐龙。 3.情感、态度和价值观：学生在愉快的实践过程中，感受美术的趣味性和表现方法的丰富性，养成善于搜集资料和使用资料的习惯。培养 探究恐龙世界奥秘的兴趣，表达对

《君子兰》名师教案1教学目标知识目标:通过君子兰线描写生,练习写生的技法。要求学生仔细观察、分析植物的形象特征,用线描的形式把自己的感受表现出来。能力目标:培养学生的观察、分析、造型能力。情感目标:激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。2学情分析由于君子兰与学生生活有着密切的联系,许多学生家里都养,因此,这节课也容易激发起学生的学习兴趣。教学过程中,因为学生具备资料搜集的能力,因此会了

教材分析 人美版三年级第六册教学内容，本课属于“造型、表现”学习领域，是小学美术知识线条系列中的一个内容。线条是点移动所形成的轨迹，由于点移动方向和速度的不同，产生不同形状和特点的线条，给人不同的审

体和表达自己的感受。 ③ 情感与价值目标：通过欣赏与造型表现活动，培养学生对线造型活动的兴趣和热爱美术的情感。 重点：通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习运用线条表现动感。 难点：线的动感表现及疏密的组织等变化。

更完美，下节课，我们运用它继续学习并创作《我们的社区》，相信大家一定会表现的更好！ 【板书设计】 人 物 与 环 境 ↓ ↓ 服装、发饰 背景环境 ↓ ↓ 动态方向 丰富 └───┬───┘ 不同的内容

《画中的线条》教案 教学目标： 1.引导孩子感知美术作品中的各种线条带给我们的不同感受，体会线条丰富的表现力。 2.尝试运用不同的线条进行艺术表现，提高学生的美术表现能力，在小组合作中，培养孩子的团结协作合作意识和创新精神。

人美版第六册第三课《会动的线条》教学设计 课时：一课时 教学目标： 1、知识与技能：了解线条的变化对动感的影响，掌握用线条表现动感的方法，创作一幅有动感的画。 2、过程与方法：学生在感受、体验的过程

1、恐龙世界 人美版美术： 第 6 册 一、教材分析：  本课属于“造型•表现 ”学习领域的一个内容。  “恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，他们喜欢玩有关恐龙的玩具，看恐龙的连环画，听恐龙的故事。通过

 人美版小学三年级下册第五课 《我们的社区》教学设计 《我们的社区》教学设计 一、教材分析： 本课属于“造型.表现”学习领域。社区是都市生活中最基本的生活空间。随着社会的进步，我们居住的社区也在不断

《人物与环境》教学设计 人教版三年级下册第六册美术第四课 一、 教材分析 本课属于“造型 表现”学习领域，旨在通过为人物造型添加不同衣饰和背景，改变人物方向，表现不同的绘画内容，激发学生的创新思维能

想象，唤起创造的欲望。 2. 基于标准的教材分析： 《恐龙世界》属于“造型—表现”领域的课程。 “美术课程强调愉悦性。”编写本课的目的是引导学生通过观察、探究，发现恐龙的特征，进而发挥想象力，运用多种表现方法，在创作中自由表达个性与创意。

引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。 3.通过学习活动，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。 教学重点： 通过本节课的学习，在观察、记忆、表现恐龙的过程中，培养学生热爱科学、

人美版美术三年级下册第6课《大嘴怪》教学设计 课题 6.大嘴怪 单元 第六单元 学科 美术 年级 三年级 学习 目标 1．知识与技能：学习吹塑纸版画的创作过程，掌握吹塑纸版画刻、印的方法，感受油印纸版画的特殊效果。

一、基本信息 课名 《我们的社区》 教师姓名 学科（版本） 人民美术出版社 章节 造型·表现 学时 一学时 年级 三年级 二、教学目标 1、知识与技能：学生介绍自己居住的社区，了解自己居住的社区环境、设施与标志。

 《恐龙世界》教学设计 人民美术出版社 三年级下册 （一）教学目标 1. 知识技能 认识恐龙，了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够用绘画的形式表现自己喜欢的恐龙。 2. 过程方法 学生

图片、视频创设情境，利用绘画方法来表现恐龙。 3、 情感态度和价值观 学生在愉快的实践过程中，感受美术的趣味性。培养探究恐龙奥秘的兴趣，表达对生命的热爱之情，同时梳理正确保护环境的意识。 教学重点与难点：

《恐龙世界》美术教案 一、教学内容分析 本节课是“造型.表现”领域的学习内容，学生从小就玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听恐龙的故事，所以学生对本课的学习兴趣很浓厚。教学中可以充分利用相关的模型、书

境和谐统一。激发学生的创新思维能力，重点培养想象力和表现能力，提高画面的组织能力。 学情分析： 三年级的学生已经掌握了用基本形表现人物和简单景物的方法，本课的内容和形式较活泼有趣，容易激发学生的兴趣，

改变服装，确定人物形象 4、方向变变变 同一个人物，当他的身体方向发生变化时，又会发生哪些联想呢？ PPT旋转人物，添加画面。 5、环境变变变 ①将相同的人物放入不同的环境，是他发生不同的故事。让画面更有趣。

人美版小学美术三年级下册第4课《人物与环境》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：了解绘画创作中人物与环境彼此呼应、和谐统一的关系。利用想象、添画激发学生的创新思维。 2、过程与方法：学生通过设疑激