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平行与垂直 班级：_____________姓名：__________________组号：_________画垂线预习要求1．预习课本P58-59的例2和例3，掌握用三角尺或量角器画垂线的方法，概括画垂线的步骤。2．知道点到直线间垂线段最短的性质；平行线间的距离相等的特点。☆ 温馨提示：注意区分过直线上和直线外一点画垂线的方法的异同点。 【旧知回

 薄乘法的初步认识优秀教学设计 莅教学内容：教科书二年级上册第47页例1及相关内容。 袈教学目标 葿1．学生能初步理解乘法的意义；认识乘号，会写、会读乘法算式。 薄2．通过看一看、说一说、摆一摆、画

2019-2020学年度上期六年级上册数学（人教版） 第七八单元测试卷 一、快乐填一填。(13分) 1．用统计图表示数量之间的关系比较形象，常用的统计图有(　　　　　)、(　　　　　　)和(　　　　　　)三种。

课题：扇 形 教学内容：人民教育出版社义务教育教科书《数学》六年级上册《扇形》。 教学目标： 1、认识弧、圆心角以及他们之间的对应关系，认识扇形。 2、能准确判断圆心角和扇形。 3、理解善心的大小在

（4）2+7+0= 4+3+2= （二）揭示课题：基本训练。 a.进一步学习连加的含义和计算方法。 1、课件演示吹泡泡的情景。 2、你能把刚才看到的情景用自己的话说一说吗？ 3、你能提出什么样的数学问题？[来源:学。科。网Z。X。X。K]

人教版六年级上册第四单元质量检测卷 比 班级 姓名 分数 . 一、填空题。（ 每空一分，共32分） 1、（　　）：6＝12÷18＝＝2：（　　）＝（　　　）（填分数）。 2、女生人数占男生人数的，则

《0的认识》导学案 学习目标 1、 通过观察和实践活动，使学生知道“0”的两种含义；规范“0”的写法，使学生能较整洁地书写“0”。[来源:Zxxk.Com]2、 培养学生想象力、合作、探究能力、认真书写的好习惯。3、通过紧密联系生活的实践活动，激发学生学习兴趣。让学生认识到数学和生活息息相关重点：理解0的含义，并能写正确书写。难点：理解0的含义。导学流程一、导入

路程、时间和速度 道东小学 邓淑清 人教版 四年级上册 【教学目标】 　　1．在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系。 　　2．根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。 　　3．树立生活中处处有数学的思想。

连加连减 学习目标1．我能通过主题图，知道连加连减的含义。2．我能正确地进行10以内数的连加连减计算。学习重点重点：理解连加连减的含义，掌握计算方法。难点：正确计算连加连减算式。学习过程一、复习导入1．我会算。4 + 1 = 5 + 2 = 5 – 2 = 8 – 2 =5 + 3 =

《加减混合》导学案 学习目标 1、使学生掌握加减混合运算的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。2、培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。3、在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。重点：帮助学生理解加减混合式题的意义及计算顺序，正确计算。[来源:学&科&网Z&X&X&K]难点：理解加减混合式题的意义及计算

1、知识与技能：能够了解民间美术作品的装饰性特点。   2、过程与方法：能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律。   3、情感态度价值观：愿意欣赏中国民间美术，对中国民间美术感兴趣。 教学重点：   

《水墨练习》教学设计 基本信息 名称 《水墨练习》 执教者 课时 1课时 所属教材目录 四年级上册第八课 河北版 教材分析 本套教材分别在小学2-4学段安排了一定数量的中国画的欣赏与学习，目的是希望

二 教学目标：   1、能够了解民间美术作品的装饰性特点。   2、能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律。 3、愿意欣赏中国民间美术，对中国民间美术感兴趣。  三 教学重点：  学习简单的

 我做的“文具” 教学内容：人教版一年级上册美术第12课《我做的“文具”》 教学目标：⒈在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖，色彩鲜艳的各种常用文具； ⒉引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象，提高学生立体造型的能力。

人美版五年级上册第三课 认识抽象画 教学目标：　 1、知道抽象绘画的基本概念，认识不同风格的代表画家，简单了解抽象画产生的相关历史背景。 2、学会从点、线、面、色彩等方面，多角度地欣赏抽象绘画作品，

人美版小学美术五年级上册第8课《提线纸偶》 教学设计 教材分析： 本课属于“设计应用”学习领域，提线木偶是古老的民间艺术，与前一课《偶戏》构成了“民间艺术”系列课程。本课集设计、绘画、装饰、制作、表

人美版五年级上册《画人像》 教材分析：本课是人美版教材五年级上册《画人像》。学生每天在一起学习生活，都非常熟悉，但对于他们的特征把握不够，缺少细致的观察和深入的刻画。本课属于“造型 表现”领域，目的

利用准备的材料，选择喜欢的方式制作一张富有创意的母亲节贺卡。 教师巡回辅导，注重鼓励与启发。 学生按照实践要求，两人合作进行设计制作。 提高学生合作意识，培养学生的动手实践能力。 展示评价课堂小结 组织学生进行展示，评价。

教师总结： 这种颜色深浅的变化我们称它为色彩明度的变化。今天我们就用水粉颜料来表现色彩的明度，创作一幅用色彩明度渐变的美术作品。  板书：色彩的明度  三、新授  (1)、欣赏图片      提问：如果用色彩的明度渐变来创作一幅画，会是什么效果？ 

天我们就用这种方式来进行画画，（课题：学画抽象画）其实早在几十年前就有人用这种方式来进行画画了，（课件）波洛克。大家来看看波洛克怎么进行画画，他是第一个敢于把泼洒滴流表现在画纸的画家。来看看他作画的场景，你看了什么？