部编版三年级上册语文第三单元复习卡
(1)____________ (2)____________ (3)____________ (4)____________ 六、将下列词语补充完整,再选词填空。 ( )嚼慢咽 争( )恐( ) ( )面( )方 1.海龟们( )地从巢穴中爬了出来。
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(1)____________ (2)____________ (3)____________ (4)____________ 六、将下列词语补充完整,再选词填空。 ( )嚼慢咽 争( )恐( ) ( )面( )方 1.海龟们( )地从巢穴中爬了出来。
的激励下,她鼓起了生活的勇气,走出了困境,打开了向往美好生活的心扉,变得乐观开朗。伴随着故事情节的发展,透过描写人物外表的语句,我们可以体会到他们情感的变化,进而感悟到“掌声”的内在意蕴。因此,教学时
2022年小学语文三年级上册教学工作计划 一、学生状况分析 本班大部分学生学习爱好深厚,都能较娴熟地把握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读、学习一般话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分
部编版三年级上册语文教学计划及进度安排 一、班级情况分析 本班共有学生45人。大部分学生接受知识能力相对较强,基础较扎实,具有良好的学习习惯,学习成绩比较理想。但有一部分学生学习目的性不明确,学习上
语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 13*胡萝卜先生的长胡子 课型 阅读 主备 黄贝芬 教材、学情分析 课文讲述了胡萝卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣的经历。一根漏刮的胡子因为沾上了营
2018-2019学年上学期三年级期中检测卷 班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、读拼音,写词语。(6分) zhī fáng
语文S版三年级上册教材分析及重难点 一、学生分析 学生经过了第一学段的学习,已经具备了一定的识字量,基本掌握了识 字方法,进行了一定量的阅读、口语交际、写话的学习与训练。三年级学生进入了一心理发展的
(1)____________ (2)____________ (3)____________ (4)____________ 六、将下列词语补充完整,再选词填空。 ( )嚼慢咽 争( )恐( ) ( )面( )方 1.海龟们( )地从巢穴中爬了出来。
的语言并积累摘抄,结合课后第三题写一写从这篇课文中读到了什么。 本文以“读不完的大书”为题,既能激发起读者的阅读期待来,又提示读者只要用心“读”就能感受大自然带来的乐趣。课文描写的事物较多,但层次清晰
6秋天的雨教学目标1.会认“钥、匙、缤、枚、争、勾、喇、叭、厚、曲、丰”11个生字;会写“盒、颜、料、票、飘、争、仙、淡、闻、梨、勾、曲、丰”13个生字。正确读写“清凉、留意、丰收、炎热”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会秋天的美好,感受课文的语言美。3.理解文中运用修辞手法描写秋天的语句及其表达的情感。教学重难点正确、流利、有感情地朗读课文,体会秋天的美好,
【课前准备】游戏词语接龙,训练小组轮流说1234号。约好课堂上积极发言的课后领小红花。 【教学过程】 一、创境激趣,引入话题 1、师:同学们,我是越看你们就越喜欢,知道为什么吗?因为我女儿也读三年级,和你们一样聪明可爱。昨天傍晚,她
)树 一 ( )风 一 ( )蜗牛 美丽的 ( ) 香甜的 ( ) 仔细地 ( ) 快乐地 ( ) 六、按要求写词语。(4分) 1.写出下列句子中加点字的近义词。 (1)没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。(
【教学难点】 借助提示,说说自己学校生活的某个场景。 【教学流程】 一、检查预习,以学定教 1.激发兴趣,导入新课 同学们,上节课通过单元导读课,预习了本单元的三篇课文。并预习了生字词,这节课请随老师
音字还有,你能根据这个规律读准下面的多音字吗?他的背已经驼了,身上背着一个褪色的蓝布包。我发现妈妈头上的白发越来越多。 生读“衣裳,喇叭,钥匙”。注意轻声 (三)深入学习 整体感知 老师:钥匙啊,
三年级第一学期期中测试卷一、基础达标。(37 分) 1.我会给加点的字注音。(8 分) (1)假.( )如儿童节不放假.( ),我们就不能去姥姥家了。 (2)教务处.( )正在处.( )理这个问题。
2018年新苏教版国标本三年级上册语文《习作8》教学设计 教学要求: 1、读懂例文《谈谈“欲穷千里目”》,初步懂得什么叫研究报告,如何写简单的研究报告。 2、认真阅读古诗句,能了解其出处、作者、意思等。
2018年新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》教学反思 《东方之珠》以优美的笔触描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”,图文并茂,语言精练,为读者呈现出香港的繁荣、美丽和人
身体不舒适;②痛苦;③快,迅速,猛烈;④恨。 下面的“疾”是什么意思呢?请选择。 (1)一阵疾风吹来,树木野草发出“沙沙”的声音。( ) (2)鲁迅爱憎分明,疾恶如仇。( ) (3)最近,他患了眼疾,可严重啦
(2)特点:这场雨下得很大。(板书:大) 从哪些词语看出来的:大雨;沙啦、沙啦地响。 (3)如何观察: 只有大雨点打在船篷上才能发出沙啦、沙啦的响声,所以“沙啦、沙啦地响”能表现雨大,作者抓住了了下雨的声音进行观察。 (4)听大雨的声音,指导朗读。
玩耍哈欠钓鱼 观察 合拢 有趣喜爱睡觉 (1)学生开火车带读,正音。 (2)关注“钓”:与“钩”进行对比,发现异同,分别口头组词。 交流初读感受:最喜欢课文中描写的哪个场景。 教师板书: 快乐 有趣 学习第四段