三年级上册语文说课稿-习作六 这儿真美 人教部编版
习作:这儿真美 说课稿 双线要素析教材 《这儿真美》是统编人教版小学语文三年级上册第六单元习作。这一单元围绕着“祖国山河”的人文要素,编排了《古诗词三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小
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习作:这儿真美 说课稿 双线要素析教材 《这儿真美》是统编人教版小学语文三年级上册第六单元习作。这一单元围绕着“祖国山河”的人文要素,编排了《古诗词三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小
《名字里的故事》教学设计 【学材简析】 《名字里的故事》是部编版小学语文三年级上册第四单元里的一次口语交际,也是学习了本组课文之后的一次口语训练。本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历,引向交
《美丽的小兴安岭》 第一课时教学设计 教材分析: 《美丽的小兴安岭》是部编教材三年级上册第六单元的最后一课。这篇课文,讲我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产,表达了作者对祖国山河无
【教学时间】2 课时 第一课时 【教学目标】 1. 认识“宁、胸”等 10 个生字,会写“郊、养”等 5 个生字。 2. 能带着问题默读课文,找出关键句子,体会灰雀的可爱,感受列宁对灰雀的喜爱。 【教学过程】
真是火眼金睛,一下子就找准了!(出示:这座海滨小城真是又美丽又整洁。) 4.板书:美丽 整洁 5.师:同学们,能概括文章中心的句子,我们叫——中心句。那么,课文通过哪几处景物来写海滨小城的美丽、整
抓住重点内容,注意有详有略。 2、怎样写出情趣,表达真情实感。 【课前准备】 设计比赛,准备比赛的道具。(装满水的杯子5个,乒乓球1个,水) 【教学方法】游戏法 谈话法 讲授法 【教学过程】 一:谈话导入新课
了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷,是田径好手,代表奥林匹克五环中黄色的一环。 (5)妮妮来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京(古代北京的
预设 3:同学写去的时候兴奋不已,不停地问快到了吗,回来的时候恋恋不舍,都表达了那次玩的很开心。 (5) 教师引导:有哪些地方你能帮他修改一下? 预设:我觉得可以在写海盗船和过山车的时候,写写听到的快乐的呐喊的声,
焦每个画面,让学生看清、听清,把短小精悍的古文还原成一个生动具体的白话故事,随着故事情节的发展,让人感觉如临其境,既丰富了学生的想象力,锻炼了他们的口语表达能力,又加深了对课文的理解和对人物的认识。
名字里的故事 授课班级:三(2)班 教学【教学目标】 1、尝试小学三年级作文教学课堂生活化实践。 2、通过口语交际拓展,指导学生学会观察,在快乐体验中习作。 3、引导学生注意人物的细节描写,特别是心理描写。
人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际 《名字里的故事》 教学目标 1. 能了解自己或他人名字的含义或来历,把了解到的信息讲清楚。 2. 听别人讲话的时候,能有礼貌地回应。 3. 能向家人讲述同学名字里的故事。
学习作者的观察方法和写作方法,仿写自己熟悉的一种水果。 教学重点: 了解杨梅的形状、颜色、滋味惹人喜爱之处,体会作者热爱故乡的思想感情。 教学难点: 学习作者的观察方法和写作方法,并学会运用在自己的习作中。
把了解到的信息讲清楚。 3.听别人讲的时候,要有礼貌的回应。 教学准备: 回家向父母打听自己名字的来历或者询问家人、朋友、邻居的名字的来历。 教学课时: 1课时 教学过程 一、创设情境,揭示活动主题 1.
15 搭船的鸟 ——教学设计 【文本简析】 《搭船的鸟》展示了人与动物和谐相处,旨在让学生感受大自然的神奇美丽,培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感,进而树立保护动物,保护环境的意识。本篇课
师:有同学认识老师,也有同学不认识老师。没关系,现在老师来给大家做个自我介绍:我姓宝,今年33岁,我是四(2)班的语文老师,我喜欢喝茶、喜欢看书,更喜欢和小朋友们做朋友。你们想和老师做朋友吗?那就做个自我介绍,让老师认识认识你?
关注写作主题:本单元习作要求学生围绕一个意思写一处自己身边的美景, 该话题和要求和本单元课文联系紧密。 关注作文提示:第一部分以“花园、果园、田野、小河”等常见地点来唤醒学生对周围环境的记忆,激起学生仔细观察周围美景的愿望,
《总也倒不了的老屋》教学设计 教材分析 《总也倒不了的老屋》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第12课的课文,这篇课文是一篇童话故事,它以合理的丰富想象,讲述了一间老屋与一只小猫、
到了哪些观察手段? 运用多种感官,从事物不同方面着手观察,你写的就能更明白。 4.喜爱之情 拟人、比喻 我要好好写写我们家狗。我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。 (六)复评欣赏 1. 试着修改自己的习作。
的学习旅程。】 二、复习 昨天咱们已经学习习了课文,相信大家已经认识了不少生字新词,我们来玩个测试的小游戏。 1希沃课堂游戏:给生字选择正确的读音 2希沃课堂游戏:选词填空 【设计意图:通
4、小组交流——谁的名字故事介绍得最吸引你?(小组推荐生上台讲) 为什么觉得你的介绍最吸引你? 5、还有谁的故事吸引你?(生学会点评,师引导) 6、亲亲小镇这一环节顺利闯关成功,你们又获得了一枚勋