部编版语文三年级上第五单元复习试题
部编版语文三年级上第五单元复习试题 一、选择题 1.选择带点字最恰当的意思〔 〕 哦,这只翠鸟搭了我们的船。 A.连接在一起 B.支,架 C.乘,坐 D.搭配,配合 2.以下词语中是一对反义词的是〔
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部编版语文三年级上第五单元复习试题 一、选择题 1.选择带点字最恰当的意思〔 〕 哦,这只翠鸟搭了我们的船。 A.连接在一起 B.支,架 C.乘,坐 D.搭配,配合 2.以下词语中是一对反义词的是〔
部编版语文三年级上第三单元复习试题 一、选择题 1.小题中有一个字的注音是错的,请找出( ) A.切(qiē) 块 B.震(zhènɡ)惊 C.秦(qín)岭 D.诱(yòu)人 2.[词语关系]下
部编版语文三年级上第五单元练习试题 一、选择题 1.《金色的草地》一文写的主要事情是( ) A.兄弟俩在草地上玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛 B.“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。 C.“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
部编版语文三年级上第一单元复习试题 一、选择题 1.放学了,校园十分( ),树枝不摇了,鸟儿不叫了。 A.冷静 B.清静 C.安静 2.“服装”中“装”的意思是什么?( ) A.安放 B.假扮;假作
部编版语文三年级上第六单元复习试题 一、选择题 1.《海滨小城》全文共有 个自然段,按“ ”、“ ”可分为两部分, 介绍海滨景色的美丽, 描写小城的美丽。( ) A.6;海滨、小城;1——3自然段、4——6自然段
部编版语文三年级上第七单元复习试题 一、选择题 1.下列词语中书写全部正确的一项是( ) A.沉思 麻鹊 蚂蚁 搬家 B.井然 精神 趣味 鲜美 C.温柔 倒影 画册 乐取 D.长短 裁树 梨树 尺寸
部编版语文三年级上第二单元复习试题 一、选择题 1.它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。( ) A.整齐 B.杂乱 C.胡乱 2.下列句子中不是比喻句的一项是( ) A.我穿着一双棕红色的小雨靴,多像两只棕红色的小鸟。
译林版五年级上册第一单元试卷 姓 名___________ 听力部分(30分) 一、听录音,选出你所听到的单词或短语。(10分) ( )1. A. baby B. bear C.bird ( )2.
《5 我们的校园》教学设计 教学目标 1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段,熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。 2、调动学生主体积极性,了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备,在
15 搭船的鸟 ——教学设计 【文本简析】 《搭船的鸟》展示了人与动物和谐相处,旨在让学生感受大自然的神奇美丽,培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感,进而树立保护动物,保护环境的意识。本篇课
15 搭船的鸟 ——教学设计 教学目标 1.正确认读本课生字、新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,通过品读3个写鸟的片段,学习作者抓住特点、描写有序、巧用修辞的写作方法。 3.读写迁移,描写自己喜欢的小动物的外形。
1. 部编版三年级上册第15课 搭船的鸟 2. 课题导入 这只翠鸟还会搭船呢。今天我们就一起来看看船上的一位小朋友对它的观察。 3. 揭示课题 搭船的鸟是什么样的?作者观察了哪些内容? 4. 生字广场搭沙父亲啦响羽翠嘴悄吞哦捕
15 搭船的鸟 ——教学设计 【教学目标】 1.会认本课“父、啦”等5个字,会写“搭、父”等13个字,认识多音字“啦”,理解相应的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,通过品读对翠鸟的外形和
搭船的鸟 教学目标: 1.正确书写“搭、父、嘴”等13个生字,会认“父、啦、鹦、鹉、悄”五个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
15 搭船的鸟 ——教学设计 【教材分析】 第五单元是专门的习作单元,是围绕习作能力的培养编排的,整个单元以“观察”为主线,通过一系列阅读和习作活动,引导学生体会“留心观察”和“细致观察”的好处,
15、《搭船的鸟》教学设计 教学目标: 1、认识“父、鹦”等4个生字,读准多音字“啦”,会写“搭、亲”等13个字,会写“母亲、外祖父”等11个词语。 2、通过描写翠鸟的语句,了解“我”对翠鸟的外形、
15 搭船的鸟 ——教学设计 【教学目标】 1.会认本课“父、啦”等5个字,会写“搭、父”等13个字,认识多音字“啦”,理解相应的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,通过品读对翠鸟的外形和
15 搭船的鸟 ——教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述,学会作者仔细观察,抓住特点的方法。 教学重难点: 通过品读对翠鸟的外形
执教内容 鸟的天堂 主 题 巴金的《鸟的天堂》是一篇脍炙人口的文章。文中描写动静结合,韵味十足,遣词造句精妙准确,表达感情充沛细腻,的确是一篇培养学生语感的佳作。而这篇文章的重点是作者两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象
课时教学设计首页 设计人: 修改人: 授课时间: 2015年 月 日 课题 练习一 课型 练习课 第几 课时 课 时 教 学 目 标 (三维) 1.学生进一步掌握两位数乘整十数和整十数乘整十数的口