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统编版语文三年级一课时教学设计 课题 习作•身边那些有特点的人 单元 六 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 理解什么是人物特点。    2. 初步领会描写人物的基本要领：抓住人物的外貌，性格、

习作5写一种植物 教学目标： 1、读懂例文前的习作要求，通过讨论，了解写研究报告的一般步骤和方法。 2、读懂例文《我家门口的植物》，了解例文的材料选择和安排，能模仿例文写一篇简单的研究报告。 3、激发观察植物、研究植物、保护植物的兴趣。

小学语文部编版三上第二单元 《习作：写日记》教学设计 【教材简析】 本单元的习作安排是“体会习作的乐趣”的进一步延伸，鼓励学生留心周围事物，写自己想说的话，也为第五单元习作“我们眼中的缤纷世界”做铺垫。

习作 第六课 秋天的图画 ——“抓住景物特点描写”习作专题 【习作要点】 本次习作是描写秋天的景色。通过描写秋天的美丽景物，表达自己对秋天的喜爱、赞美之情。选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图

习作例文与习作 【教学目标】 1.能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致。 2.能继续仔细观察一种动物、植物或一处场景，把观察所得写下来。 3.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。 【教学重难点】

三年级看拼音写词语练习（一） 班级： 姓名： 分数： róng huà yàn zi yuān yáng yōu huì chóng jìng lú wěi fā yá méi huā xī shuǐ

苏教版三年级下册第一单元看拼音写词语 jià  shǐ  wān  yán    pǔ  xiě   bù  xiǔ    shī piān qí yì chuàng zào   mín  zú  

wǔ dǎo yǎn qián méi huā ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 第二单元 kān shǒu děnɡ dài sònɡ cháo ɡēnɡ dì bēi ɡōnɡ shé

鲸(习作例文) 【教学目标】 1.熟读例文，通过作者的描述，了解鲸的有关知识。 2.阅读例文，知道课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。 3.分析例文，总结说明方法，学会运用多种说明方法描写事物。

我家的小狗(习作例文) 【教学目标】 1.熟读例文，通过作者的描述，体会“王子”的淘气可爱。 2.阅读例文，能够简单分析作者的观察方法与写作手法。 3.分析例文，总结观察方法，学会抓住小狗特点和运用多种感官细致描写事物的方法。

学生如何写作文 学生如何写作文 一、靠抄录剪贴丰富库存，注材料之活水 记录在册，剪贴保存。俗话说：“最浅的墨水也胜过最强的记忆。”因为即使当时印象很深的材料，时间一长终会淡忘，成了过眼烟云。所以，请

怎么写作文的“题记”( 题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。 好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。

怎样写作文的评语 　　1.全文通俗易懂，趣味性强。 　　2.作了细腻而传神的刻画。 　　3.…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 　　4.这篇文章充满了激情，从字里行间能

如何让学生爱上写作文 如何让学生爱上写作文 伊宁市第26小学卢倩 如何让学生爱上写作文作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通

怎样写作文提纲 怎样写作文提纲 如同图纸那样重要。盖楼房，有了图纸才能施工；写文章，有了提纲才能下笔。提纲是文章的缩影，从提纲可以推想文章的情节来，如同看过图纸可以想象出楼房的模样。楼房质量的好坏，

小学生写作文的要领 小学生写作文的要领 (转) 作文的开头与结尾 一、作文的开头 开头遵循的原则： 1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。 2． 精简性。语言要精简，最好是开门见山。

　　示例一：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。——《翻检日子》 　　示例二：或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。——《生命是一朵常开不败的花》

如何教孩子写作文 如何教孩子写作文 听到太多的抱怨，全是因为孩子的作文。有叫孩子听写的，有干脆拿来自己写的，越俎代庖，还得童言童语，那叫一个辛苦。为解救天下父母，我来教几招，你回去试试？ 孩子要会写

写作文评语的原则和手法 　　作文教学的一般过程是命题——指导——批改——评讲。作文“评语”作为批改一环的重要组成部分，它是教师对学生的作文进行反馈、施以调控的有效手段。有人说，评语，点燃学生心灵的火

图画梦想活动策划书 　　(一) 活动主题：图(涂)画梦想之树，形成快乐一家，图(涂)画锦绣前程，像(向)着美好明天。 　　(二) 活动目的：通过团员学习使团员更加了解团章，团史，提高团员的文化素质，