香当网

苏教版三下第七单元测试卷分数的初步认识（二）一、选择题1．场地上来了5只母鸡和2只公鸡，后来跑来了一只母鸡，这时公鸡占这群鸡的（ ）．A．2/5 B．5/8 C．2/7 D．2/82．将8个苹果，平均分给2个同学，每个同学得到（ ） 。A． B． C．3．用三个同样大小的正方形拼成一个长方形。如果正方形的边长是分米，拼成

人教版数学三年级下册5.1面积和面积单位练习题（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

北师大版小学数学三年级下册第一单元 第7课时 集邮 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

人教版数学三年级下册 第五单元《面积》单元测试（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

教学内容 北师大版小学数学教材三年级下册第53〜55页。 教学目标 1.知识技能。 探索长方形面积计算公式，初步理解长方形和正方形面积的计算方法，会正确地计算长方形和正方形的面积。 2.数学思考与问题解决。

教学设计方案 学校： 学科： 数学 课题：分数的初步认识：几分之一 教时：第1教时 教学目标： 1．理解带单位分数的含义。 2．会比较几分之一分数的大小。 3．注重学生的思维发展能力。 教学难点：体会如何比较几分之一分数大小的方法

 长、正方形的面积计算 教学设计 教学内容: 北师大版小学数学三年级下册 长、正方形的面积计算. 教学内容分析： 本单元的主要内容有认识面积、面积单位、长方形和正方形面积的计算、面积单位之间的换算及用所学知识解决生活中的实际问题。

2019-2020学年人教版数学三年级下册第一单元测试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

北师大版小学数学三年级下册期末专项复习（除法-竖式计算） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。 84÷4= 142÷3= 550÷5= 25÷9= 63÷3= 43÷6=

北师大版小学数学三年级（下册）知识点 一、本册的具体目标 l 数与代数 – 能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写小数和简单分数。 – 能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 – 会

人教版三年级下册数学期中测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.花店购进130朵花，每6朵扎成一束，最多可以扎成（   ）束。  A.20          B.21          C.22

2、通过动手操作、实践，借助计算器探究较复杂的两步运算，并能解决简单的实际问题。 3、使用计算器探究一些数学规律，发现一些有规律的数的计算，丰富学生的数感。 4、体验使用计算器进行计算的方便与快捷，感受计算器在人们生活和工作中的价值。

算方法解决一些简单的生活问题。 4.在探索算法与解决实际问题的过程中，经历数学化的过程，体会数学在生活中的应用价值，增强对数学学习的成功与体验。 教学重点：经历探索两位数乘两位数的笔算不进位乘法的过程

三年级下册数学单元测试-6。分数的初步认识 一、单选题 1.下面各数中,最大的数是(    )。 A.                                             B. 0

得关于年、月、日的一些知识。通过创设情境，播放神州十一号载人飞船发射成功的视频，从而让学生找到相关数学信息。这时老师紧接着问学生：2016年有多少个月？每个月有多少天？全年有多少天？为新课学习创设情境

2019-2020年人教版小学数学三年级下册(全册)教案 第一单元  位置与方向 一、教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上

期末综合检测卷（四） 三年级 数学 下（BS） 时间：60分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空。（20分） 1．在一个有余数的算式里，如果余数是8，除数最小是（ ），如果除数是7，余

北师大版三年级下册数学教学工作计划 （20XX—20XX学年 第二学期） ——单位 姓名 20XX年2月 一、学生基本情况分析 学生经过上一学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学

三年级下册数学单元测试-8。认识方向 一、单选题 1.指南针不论把它放在什么位置，它的一端总是指向（   ） A. 东                                             B

可以解决较简单的乘法应用题。 　　图示法:根据数学问题画出实物简图、示意图、线条图、线段图等直观图形来表达题意,以帮助加工信息,正确地审题、分析和检验,从而使数学问题得以顺利解决的一种方法。解决倍数问题,常用图示法。