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　　3～5年级参加运动会人数统计表 （1）参加运动会的男生共有(　　)人. （2）五年级参加运动会的人比三年级参加运动会的人多（　　)人. 【解答】　(1)45　(2)3 认识小数 1.小数的认识:像7。25

小学三年级下册数学教学计划 　　新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下： 　　一、学生情况分析：

题型突破卷1 填空题专项1：两、三位数除以一位数，两位数乘两位数1．被除数是84，除数是4，商是(　 )。2．39的15倍是(　　)；186里面有(　　)个6。3．王叔叔从某城市自驾去北京用了12小时，汽车平均每小时行驶95千米。根据信息填一填。 4. 48÷6，要使商是两位数，里最大填(　　)；要使商是三位数， 里最小填(　　)。5．要使52÷5的商中间有0，且没有余数， 里应

三年级下册数学教学工作总结范文 　　时间过的很快,转眼结束了三年级的教学工作，本期的数学教学工作，在紧张忙碌中,也有许多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置，现将这期的工作

《三位数除以一位数的商相关练习》 作业设计 学段：三年级下册 学科：数学 学习目标：在熟练掌握计算三位数除以一位数的基础上，通过观察、比较和分析得出三位数除以一位数的商的位数与三位数百位上的数和除数

周测培优卷3认识对称现象和轴对称图形一、填一填。(每空2分，共16分)1．如果一个图形沿着(　　)对折，两侧的图形能够(　　)，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫(　　)。2．我们生活中有对称现象的物品有(　　)、(　　)、(　　)。3．圆是(　　　　)图形。4．下面是从镜子中看到的一串数字，这串数字实际应为(　　　　)。二、下面哪些图形是轴对称图形？在里画“√”。(1

三年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共357分) 1.小白兔做口算。 2.估算。 542÷9≈    418÷7≈   79×60≈    81×59≈ 182÷6≈    52×33≈

探究中思考,在思考中提高认知水平. 培养从具体情境中发现数学问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，感受数学与实践生活的密切联系，从而增强数学的应用意识。 结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的联系，在探索、交流中

问题的意识。 3.鼓励学生与同伴交流解决问题的大致过程的结果，进一步发展学生综合运用数学知识解决问题的能力，感受数学知识在日常生活中的应用价值。 学情分析 学生已掌握多位数乘一位数和两位数、除数是一位

苏教版小学三年级数学下册期中综合练习题（4）（无答案） 一、填空题。(28分) 1、375÷2的商是（ ）位数，375÷5的商最高位在（ ）位。75×40的积是（ ）位数，积的末尾有（ ）个0 2、□60÷4要使商是两位数，□最大填(

 “项目学评”三年级下册数学期末测评材料（口头测评1） 一、看一看，说一说。 请你仔细观察动物园导游图， 用上方位词介绍一条游玩路线。 二、判一判，说一说 他算得对吗？ 如果有错，错在哪里？ 三、估一估，量一量。

人教版小学三年级数学下册知识点精编 第一单元 位置与方向 1、相对的方向：南←→北，西←→东；西北←→东南，东北←→西南。 按顺时针方向转：东→南→西→北。 2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。

1. 简单的搭配问题人教版三年级下册数学广角——搭配（二） 2. 这些都是小美喜欢衣服。新知探究可是只能选择一件上装搭配一件下装。 3. 一共有多少种不同的搭配方法呢？新知探究 4. 一共有6种穿法。新知探究连一连先选定上装，再

1. 北师大版三年级数学下册练 习 三 2. 2.已知12×2＝24，请直接写出下面算式的结果。12×20＝240120×2＝240120×20＝240012×200＝2400 3. 1.算一算，说一说。11×141

(一)引导学生观察,主动思考,夯实除法意义。 1.理解图示内容,让学生找信息，汇报在图中得到了哪些数学信息. 2。利用“分桃子“的情境,鼓励学生探究分法，并说一说这样分的理由,夯实除法的意义. （二）理解两位数除以一位数的算理，掌握算法。

北师大版三年级数学下册期中检测卷 (时间:90分钟满分:100+10分) 一、填一填。(第2题3分,其余每空1分,共27分) 1.248÷8的商是( )位数;48×62的积是( )位数。 2.口算40×60时

小学三年级下册数学教学工作总结     匆匆忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作

人教版三年级下册数学期中测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.一个数的7倍是910，这个数是（   ）。   A.8           B.130           C.120          

《有多重》教学设计 教学内容：北师大版三年级 教材分析：学生在日常生活中都接触过物体轻重问题，但对质量单位还缺乏认识，而且质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能只靠观察得到认识。为了使学生获得克、

三年级下册数学教学工作计划 （202X—202X学年 第二学期） ——单位 姓名 202X年X月 一、 学生情况分析 本学期，我担任三年级（X）班的数学老师，本班共有学生X名，其中女生X名。 整体上