四年级下册数学教案-2.1用字母表示数｜冀教版
课题：用字母表示数第1课时 课时：1课时 教 学 目 标 三维目标： 1.结合具体情境，经历由具体到抽象认识用字母表示数的过程。 2.能用字母或含有字母的式子表示数，知道数和字母相乘的简便写法。 3
2021-03-24
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P3 P5 四年级下册数学教案-2.1用字母表示数｜冀教版 （2）
用字母表示数 教学目标： 1、借助生活中的实例，体会用字母表示数的必要性和重要性。在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流。： 2、在探索现实数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性。培养学生
2021-03-22
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P4 四年级下册数学教案-8.1 小数加法 ︳冀教版（2014秋 ） （1）
冀教版小学数学四年级下册_八小数加减法_小数加法 _教案 小数加法 教 材：冀教版小学数学四年级下册 单 元：八 小数加减法 课 题：小数加法 板 块：教学设计——教案 教学目标： 1．在自主选择信
2020-05-12
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P8 四年级下册数学教案-8.1 小数进位加法和退位减法 ︳冀教版（2014秋 ）
《小数进位加法和退位减法》教案 ●设计说明 教材分析 本课内容是在学生掌握了小数的意义和性质及以前较熟悉的整数加减法和简单的小数加减法的基础上学习的，本节课内容是学生日常生活及学习的需要，理解掌握小
2020-05-12
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P3 四年级下册数学教案-8.4 小数加减混合运算 ︳冀教版
课题 小数加减混合运算（96-97） 课时 1 教 学 目 标 1、 会计算小数连减和加减混合运算，能选择灵活的方法解决小数连减的计算问题，体验方法的多样性。 2、 在自主选择信息解决问题的过程中，
2020-05-12
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P5 四年级下册数学教案-8.1 小数加减法 ︳冀教版（2014秋 ） （2）
小数加减法教学设计 ★★★ 教学目的： 1、 让学生经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系，初步掌握小数加、减法的计算方法，并能用来解决一些简单的实际问题。
2020-05-12
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P2 四年级下册数学教案- 6.1 小数认识三｜冀教版（2014秋）
小数认识三 第三课时 教学目标： 1. 经历认识小数数位表和用直线 上的点表示小数等进一步认识小数的过 程。 2. 认识小数数位表、数位，理解小数部 分每个数位上的数表示的意义；掌 握小数的读写法；
2020-05-11
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P4 四年级下册数学教案-8.1 小数加减法 ︳冀教版（2014秋 ） （2）
四年级数学《小数加减法》教学设计 和阳镇中心学校 孙少峰 教学内容：第90---92页 教学目标： 这节课我们主要学习小数加减法的运算，同学们要结合我们前面学习的整数的加法和减法运算，机子探索小数的加减法
2020-05-12
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P4 四年级下册数学教案-8.2 小数的减法 ︳冀教版（2014秋 ）
教学内容 冀教版四年级下册 第八单元：小数加法和减法 第2节：小数的减法 主备教师 朱秀香 学科 数学 使用教师 朱秀香 教学目标 1、会笔算小数的退位减法。 2、在自主选择信息解决问题的过程中，经历探索小数减法计算方法的过程。
2020-05-12
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P3 四年级下册数学教案-8.1 小数的加法 ︳冀教版（2014秋 ） （3）
小数的加法 教学内容 冀教版小学四年级下册第90～91。 教学目标 知识技能 会笔算小数进位加法。 数学思考与问题解决 在自主选择信息解决问题的过程中，经历探索小数加减法计算方法的过程。 情感态度
2020-05-11
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P6 四年级下册数学教案-8.1 小数加减法 ︳冀教版（2014秋 ）
小数加减法 教学目标： 1.正确理解小数加、减法的意义，熟练掌握小数加减法及小数加减混合运算的计算方法，并能够熟练计算。 2.经历小数加减法的复习整理过程，了解小数加、减法与整数加、减法之间的联系。
2020-05-12
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P2 四年级下册数学教案- 7.1 小数加减法｜冀教版（2014秋）
小数加减法 王素艳 学习目标： 1、经历小数加法计算方法的探索过程。掌握一位小数的加法计算方法，并能用来解决有关的实际问题。 2、提高合作意识，培养主动探究精神，体会小数的加法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。
2020-05-11
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P3 四年级下册数学教案-8.3 小数连加和简便运算 ︳冀教版
课题 小数连加和简便运算 课时计划 1 第 一节 课 型 新授 学习目标 1、 结合具体问题，经历自主尝试小数连加估算、计算并交流算法的过程。 2、 能用恰当的方法进行连加估算，能正确进行小数连加运算，会运用加法运算定律进行简便计算。
2020-05-12
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P9 四年级下册数学教案-8.1小数加减法｜冀教版
《小数加减法》教学设计 【教材分析】： 学生在三年级上册已经掌握了整数加减法的竖式计算方法，在三年级下册学习了一位小数的加减法，在本册四年级第四单元有进一步学习了小数的意义和性质，本单元承接前面的学
2021-03-20
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P5 四年级下册数学教案- 6.1 小数的意 义｜冀教版（2014秋） （2）
《小数的意义》教学设计 西沟乡中心小学 高雪兰 教学内容：冀教版小学数学四年级下册70～72页 教学目标： 1、通过实例初步理解小数的意义，体会小数和分数的关系。 2、能进行十进分数与小数的互化。
2020-05-11
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P3 四年级下册数学教案-8.1 小数进退位加减法 ︳冀教版（2014秋 ）
尝试研究课第1课时：小数进退位加减法 教学内容： 冀教版小学数学四年级下册第八单元90～93页 教材分析： 本课时是小数进位加法,教材选择了现实生活中选购帽子和手套的事例,设计了两种帽子、两种手套,给出了各自的价格
2020-05-12
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P5 四年级下册数学教案-8.1 小数的加法 ︳冀教版（2014秋 ） （1）
《小数的加法》教学设计 新乐市邯邰学区邯邰小学 王亚静 教学内容： 冀教版小学数学四年级下册第90--91页。 教材分析： 这部分内容是在学生学习了小数的意义和性质以及简单的小数不进位加法的基础上学
2020-05-11
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P3 四年级下册数学教案-8.1 小数加减法 ︳冀教版（2014秋 ） （1）
冀教版四年级下册 第八单元小数加减法 （第一课时) 一、教学目标： 1.知识与技能：结合具体的问题情境，经历自主尝试计算小数进位加法的过程。 2.过程与方法：理解并掌握小数进位加法的笔算方法，能正确进行计算。
2020-05-12
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P7 三年级下册数学教案-小数的初步认识 人教新课标
小数的初步认识 教学目标： 知识与能力：结合具体情境和实物价格初步理解小数，会认，读简单的小数。 过程与方法：探索以元为单位并写出相应的小数，再初步了解以米为单位的小数。 情感态度价值观：通过各种具
2019-05-28
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P8 三年级下册数学教案-认识小数 人教新课标
认识小数 教学内容:人教版《义务教育教科书数学》三年级下册第91-92页。 教学目标: 1.结合具体情境认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。会读、写小数。 2.初步理解十分之几可以用一位小数表示
2019-05-28
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