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人知道，你们不知道，这就叫作窃窃私语。请同学也窃窃私语下。  4、海底的动物正在窃窃私语呢！请同学用朗读把它们的声音表现出来。（指名读、齐读）  出示句子：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样求啾啾，有

三、全班展示 按照自学清单，请四个小组展示自学情况。 分别展示：“读一读”“标一标”“写一写”“想一想” 后教环节 精彩预设与点拨 预设1会认字 提示： 婆：读“pó”，不要读成“bō”； 脊：读“jǐ”，不要读成“bèi”；

请同学们看黑板，一张一张、一翘一翘、一突一突是写什么的？（板书：钳子、胡须、眼珠子）这些都是描写小虾的细节。作者通过描写观察到的细节，用生动的语言将小虾活灵活现地展现在我们面前，这就叫“细致生动”的描写。  同学们都有一双善于发现的慧眼

I＇m strong and I can get watermelons . … 设计思路：通过互相用所学句型表演，让学生在创设的情境中自主操练句型，有目的地训练学生语言输出能力。 3. Discuss

15*小虾 【教学目标】  1. 认识“缸、隙”等9个字，正确、流利地朗读课文。  2.能运用已学的“用关键句概括段落大意”的方法说出第三自然段的大意。  3.运用“关键句+细致生动的描写”的方法介绍自己

一人说，其他人听，听后纠正、补充，发表自己的意见。 六、全班展示 请四个小组展示，其他小组补充质疑。每个小组展示一个问题。 后教环节 精彩预设与点拨（一） 预设会认字 提示： 折：多音字，在“折腾”一词中读“zhē”,在“折断”一词中读“zhé”

统编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 二 学科 语文 年级 三 学习 目标 1．进一步了解寓言这一文学体裁。 2．积累“AABC”式、“ABAC”式的词语，学会运用神态描写刻画人物，

、师：这样宁静的海底世界，是不是没有一点声音呢？  生：有声音  2、 师：那有些什么声音呢？  请你圈出表示声音的词语。  生：“有的像蜜蜂一样……发出不同声音。” 生圈出：嗡嗡、啾啾、汪汪、打鼾。   3、

23、海底世界教学目标： 1、 引导学生凭借生动形象的语言文字，感知海底是个景色奇异、物产丰富的世界。有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。2、继续巩固理解本课词语，重点理解“窃窃私语”、“巴”等词语。学会用“有的像……有的像……有的像……”的句式说话写话。 3、在品读文字中，继续巩固总分的构段方法，初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。

朗读课文，初步认识课文倒叙的叙述方式，感受课文语言的生动、准确。  2、经历与伙伴探索交流的过程，用自己喜欢的方式读课文。  3、初步把握文章主要内容，感受文中“我”和女儿对小松鼠的怜爱和他们善良的性格。 

特别注意它的偏旁是？右边一个王，来伸出小手我们一起写一写。海底的动物只有这几种声音吗？省略号在这里表示什么？  （3）同学们想象一下还会有什么声音？（小猫 喵喵，小鸡 叽叽，小青蛙 呱呱， 小羊 咩咩， 小鸽子 咕咕……） 

《海底世界》教学目标： 1、 引导学生凭借生动形象的语言文字，感知海底是个景色奇异的世界。有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。 2、继续巩固理解本课词语，重点理解“宁静”、“窃窃私语”等词语。学会用“有的像……有的像……有的像……”的句式说话写话。 3、在品读文字中，继续巩固总分的构段方法，初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。初步感悟

Lesson 9 说课稿 备课时间：2018.5.3 授课时间： 教学内容：本课是人教版精通英语三年级下册的Unit 2 I am in Class 1 Grade 3 Lesson 9。所给的文本是一

1. 3 爱学习，不怕难部编版道德与法治三年级下册第一单元 2. 小游戏词语接龙游戏方式：请每个小组选出一名代表，开展词语接龙比赛。 游戏要求：后一个同学说出的词语的第一个字，必须是前一个同学说出的词语的最后一个字。

教师 姓名 单 位 上课年级 课题名称 三年级 Unit3 At the zoo C story time 教学 目标 定位 本课时安排了三个主要活动：1、投票评选最受欢迎的动物灯笼并说出喜欢的理由

第一单元（1---5课）种凤花 一、填空题  1、凤仙花是用（种子）繁（fang）殖(zhi)的。  2、凤仙花耐旱不耐（寒），喜欢（阳光充足）且（通风）的环境。  3、凤仙花不断地生长，它的茎和叶不断发生（新的变化）。 

2019年5月粤教版三年级道德与法治下册复习资料 一、 填空题 1. 大脑 是人体的司令部， 胃 担负着消化食物，把食物转化为能量的重任。 2. 眼睛 能把各种信息传给大脑，耳朵也是传递信息的重要器官。

4、师生 教学目标: 1、熟练朗读背诵课文。 [来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com]2、知道学生要尊敬老师。 3、了解课文中的名人故事。 教学重点: 熟练朗读课文。 教学难点: 知道学生要尊敬老师。 教具准备: [来源:学科网]幼学琼林的资料。 教学过程: 一、导入新课 [来源:学|科|网][来源:学,科,网]同学们，你们在生活中是

小学英语生本课堂导学设计 所教年级 三年级 选用教科书 书名 PEP人教版小学英语三年级 （下册） 教学内容 Unit 6 How many ? Part C Story time 设计主题 围绕Zoom

通过创设情境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课的语言知识，能用I like…和I don’t like….表示喜欢和不喜欢，在特定的情景中能用What about you?询问对方的喜好，学会用这些语言进行简