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9.2 简单的数据排序和分组一、教学目标：1、通过实际调查和简单测量等活动，帮助学生初步了解数据排列和分组的方法。2、进一步积累收集、整理和分析数据的经验，增强运用数据分析和解决问题的意识。二、课时安排：1课时三、教学重点：让学生根据某一标准，确定统计对象。 四、教学难点：能根据相关数据填写、分析统计表。 五、教学过程（一）导入新课 谈话：同学们，课前我们都测量了自己的身高，你

苏教版三年级下册第四测试卷 混合运算 一、选择题 1．82+(78－70)=（   ） A．16 B．35 C．90 D．55 2．下面哪个算式中要先算45－20？（ ） A．45－20×2 B．2×45－20

《混合运算》（复习）教学设计与说明 连云港赣榆实验小学    徐莲花 [教学内容]苏教版三年级下册40~41页练习五第1~7题。 [教材简析]复习混合运算的重点是让学生熟练地掌握运算顺序，提高计算能

苏教版小学数学三年级下册第九单元测试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 应用题 (共5题；共15分) 1. （3分）小明调查了全年级每天晚上学习时间超过4个小时的同学

苏教版小学数学三年级下册第五单元测试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 作图题 (共1题；共1分) 1. （1分）画出钟面上的时针或分针。 4时  

苏教版小学数学三年级下册第九单元数据的收集和整理同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 苏教版小学数学三年级下册  第九单元 数据的收集和整理 同步

最新XX年三年级数学下册全册教案(新教材苏教版) 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　最新苏教版三年级数学下册全册教案 　　特别说明：本教案为XX年改版后最新苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下：

苏教版三年级下册数学第五单元试卷 年、月、日 一、选择题 1．下列年份中，（ ）是平年。 A．1976年 B．2200年 C．2012年 2．有一种电脑病毒，每到一个月的30日就发作一次，请你想一想，这种病毒每年一共要发作（

苏教版小学数学三年级下册 第二单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空

 有理数的混合运算习题 一．选择题 1. 计算（ ） A.1000 B.－1000 C.30 D.－30 2. 计算( ) A.0 B.－54 C.－72 D.－18 3. 计算 A.1 B.25 C

有理数的混合运算练习题(含答案) 同步练习（满分100分） 1．计算题：（10′×5=50′） （1）3．28-4．76+1-；（2）2．75-2-3+1；（3）42÷（-1）-1÷（-0.125）;

练习七　没有括号的同级混合运算 1.按运算顺序计算。 2.下面的计算对吗?对的画“􀳫”,错的画“✕”并改正过来。 　 75-18+12　　　　　　 6×4÷3 =75-30 =24 =45(　　)

第五单元 学校：铁四小 命题人：刘娜 细心小帮手。 1、4米用去米后是〔 〕米，4米用去它的后是〔 〕米。 2、在3+×-的算式里，先算〔 〕，再算〔 〕，最后算〔 〕。 3、“一件商品打三折出售〞，在这个条件中把〔

练习八　没有括号的两级混合运算 1.按运算顺序计算。 2.在○里填上“>”“ < ”或“=”。 3.先填一填,再列出综合算式。 综合算式:　　　　　　综合算式:　　　　　  综合算式:　　　　　　综合算式:　　　　　 

20以内带括号加减混合运算（ 1） 姓名__________班级________ 9-（ ） = 1 5-（ ） = 2 5+（ ） = 14 16-（ ） = 6 10-（ ） = 4 5-（ ） =

小学六年级《分数四则混合运算》教学设计 [教学目标]  1、使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运  算顺序正确计算；主动体会整数运算律在分数运算中同样适用，能运用运算律进行有

（1）0.11×1.8+8.2×0.11 （2）2.34×99+2.34 （3）5.4÷2.7×0.8 （4）132×101 （5）6.25÷1.25÷0.8 （6）2.5×16 （7）6.33×101﹣6.33

四年级数学下册第六章 运算律 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师： 授课目标 C四则运算的意义 C混合运算 C混合运算的应用 授课难点 使学生理解和掌握交换律、结合律以及分配律。

苏教版小学数学四年级下册6.3乘法分配律及其简便运算同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空 (共2题；共6分) 1. （1分）可以用交换_______再乘一遍的方法来验算乘法．

。 2、能正确读写比，记住比各部分的名称，会正确求比值。 3、初步了解比与分数、除法之间的关系。 4、体会引入比的必要性，感受比在生活中的广泛存在。 教学重点：比的意义；正确读写比；比各部分名称；求比值。