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150÷3= 4×25= 80÷4= 490÷7= 36÷2= 35－35= 34＋14= 37＋37= 39－19= 2. 用竖式计算，带☆的要验算。（14分） 153÷5= 197×6= ☆99÷4= 4×905=

苏教版2018~2019学年第二学期三年级数学期中检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

三上第一单元两、三位数乘一位数第一课时 1.口算。 70×4＝ 6×30＝ 800×5＝ 400×9＝ 7×60＝ 500×6＝ 2.口算80×9，可以先算（ ）个（ ）乘9，得（ ）个（ ），是（

小学三年级苏教版数学上册期末测试卷 一、填空。 1．4×325积是（ ）位数，末尾有（ ）个0。 2. 897 ÷3商大约是（ ）百多，是（ ）位数。 3. 不计算，在○里填上“＞”、 “＜”或“=”。

倍”与“几个几”的联系，通过观察图让学生知道“倍”是由两个数量比较得到的，初步建立倍的概念和简单的数学模型，有助于学生深入理解乘除法的含义，拓宽应用除法解决实际问题的范围与能力，培养数感，为今后学习分数、比等相关知识奠定基础。

整十、整百数乘一位数的口算和估算 1．算一算，比一比。 4×2＝ 6×5＝ 8×4＝ 9×3＝ 40×2＝ 60×5＝　 80×4＝ 90×3＝ 400×2＝ 600×5＝　 800×4＝ 900×3＝ 2．单位换算。 1时

学科教学工作计划 2020~2021学年度第 二 学期 任课教师 班级 三（8）（9） 学科 数学 教学内容 三年级下册数学 学生 情况 分析 学生普遍存在如下问题：一、学生的日常学习行为需要进一步规范。一方面

两、三位数乘一位数的笔算和应用 一、填空。(每空1分，共23分) 1．6个200是(　　)；505的4倍是(　　)；比100的4倍多50的数是(　　)。 2．口算36×2时，可以先算(　　)×2，再

2019年苏教版小学小学三年级数学上册教学计划 一、教学内容： 本册教材在前四册教学的基础上，依据《数学课程标准》关于第一学段内容标准的要求和这套教材的整体编写规划，在 “ 数与代数 ”“ 空间与图形

…………………………………………………………………… 苏教版小学数学三年级上学期期末试卷 （考试时间：80分钟） 同学们，你们好！欢迎你来到数学快乐测试园，展示你的学习成果。请认真思考，细心答题，你就

2019年最新苏教版小学数学三年级上册全册教案优质教案 第五册教材分析 教学内容： １.数与代数 整十数、整百数乘一位数的口算，积在100以内芙蓉两位数乘一位数的口算 接近整十、整百的两、三位数乘一位数的估算

答这样的实际问题。 2、让学生在学习过程中体会数学知识之间的内在联系，发展观察、比较、抽象、概括和合情推理能力。 3、体会数学和生活的联系，增强学习数学的信心和兴趣。 教学重点：让学生理解“倍”的含义

二、教学目标 1．联系对四则运算的已有的认识及相关的计算经验，探索并掌握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算。联系对四则运算意义及相关的数量关系的已有知

苏教版数学三年级上册第二单元千克和克同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

三上第一单元两、三位数乘一位数第一课时 1.口算。 70×4＝ 6×30＝ 800×5＝ 400×9＝ 7×60＝ 500×6＝ 2.口算80×9，可以先算（ ）个（ ）乘9，得（ ）个（ ），是（

师：六年前，我们背上了心爱的小书包，走进伴我们成长的校园。在这里度过一个个春夏秋冬，留下一串串成长的脚印和一张张熟悉的脸庞…… 2、 课件演示学生成长路上的故事和人。 第一次背起的小书包、第一次戴上鲜艳的红领巾、第一次上课的样子、第一次在国旗下宣誓……

人教版小学美术二年级下册第九课 《漂亮的花边》教学设计 课型：设计应用 课时：1课时 一、教材分析 《漂亮的花边》是一节设计应用课，融知识与技能为一体。本课主要让学生认识花边是一个单独纹样向两边重复

3．认识风雨。 当风婆婆吹过时，我们的雨娃娃还是直的吗？ 生：······ 师：对。风雨是弯弯的，斜斜的。 4．画雨技法。 师：大家说的真好，雨娃娃笑了。它还送给我们一本《画雨宝典》呢！ 我们来看看，大雨是什么样子？小雨是什么样子？风雨呢？

教师总结：男孩的衣服颜色偏蓝绿色，女孩的衣服偏粉色，男孩喜欢酷酷的衣服，女孩喜欢漂亮的衣服。 2.4.播放多媒体课件，分别播放男生女生的图片让学生根据图片说一说男生女生在性格上有什么不同，学生举手回答，教师归纳总结。

 四年级下册美术第8课 《纸筒人》教学设计 杨卓琳 新乐市孝徳小学 四年级下册第8课 《纸筒人》教学设计 新乐市孝徳小学 杨卓琳 教材分析： 本课作为纸的立体造型的第一课，其目的是让学生学习纸的立体