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 三年级下册美术教案- 2课 画中的线条 ▏人美版 (1)

美术教案 : 三年级-下册2课 课题:画中的线条 教学目标 了解线条是一种重要的绘画语言,认识线条具有丰富的表现力和多姿多彩的艺术美感。学会感知画中的线条,体会画家的情感世界。能用线条表现自己身边的景物。

2020-04-20    1117    0
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 三年级下册美术教案- 3课 会动的线条 ▏人美版 (42)

 课名 会动的线条 学习者分析 三年级学生在二年级的时候已经学习了点、线、面等知识,对线条有了一定的基础知识了解,但是对线条的精确掌握还是有一定难度,需要学生多练习巩固,细心绘画。 教学目标 1.显

2020-04-23    703    0
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 三年级下册美术教案- 3课 会动的线条 ▏人美版 (11)

会动的线条   教学目标:① 知识与能力目标:通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现能力,培养学生线造型能力和创造能力。② 过程与方法目标:通过听音感悟、教师讲解及演示,让学生认识各种线条;通过引导学生相互交流,从而学会运用各种线条表现不同的物体和表达自己的感受。③ 情感与价值目标:通过欣赏与造型表现活动,培养学生对线造型活动的兴趣和热爱美术的情感。重点:通过对艺

2020-04-21    610    0
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 三年级下册美术教案- 3课 会动的线条 ▏人美版 (15)

引导学生感受音乐、舞蹈、美术等艺术让让生活变得更有趣,培养热爱生活之情。 学情分析: 线条是绘画艺术重要的语言及工具。三年级学生已初步能感知这当中的“有形线”,并对此进行描绘表达,对音乐、舞蹈的欣赏也具有初步理解与感悟。在

2020-04-21    650    0
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 三年级美术下册教案 《13课 彩线贴画》人教版

彩线贴画一、教学目标:1.了解彩线贴画的知识,知道制作彩线贴画的基本程序,学会线材贴画的基本方法。2.感受不同线材的特性,合理组织点、线、面造型元素及色彩搭配,体验设计、制作的过程,提高创新意识和动手能力。 3.养成细致耐心的学习态度,增强用美术作品美化生活的愿望。二、教学重难点: 重点:运用彩线贴画的基本方法,制作具有装饰性的作品。 难点:点、线、面的合理

2020-05-29    984    0
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 三年级下册美术教案- 3课 会动的线条 ▏人美版 (1)

(设计意图:发现生活中不同动态的线条,体会线条的特点对动感的影响,为学生的创作作铺垫) 三、尝试运用 1、欣赏书本6页敦煌320窟壁画《飞天》 师生讨论:1、飞天的舞姿为什么那么优美?2、是什么让飞天有飞翔的感觉?

2020-04-20    677    0
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 三年级下册美术教案- 3课 会动的线条 ▏人美版 (23)

师:我们只要恰当的运用线条表现出事物的动态,是使画面具有动感的最直接的方法。 师:那么在自然万物中人的动态是最生动的,打开书6页,将你的目光聚焦在敦煌320窟壁画。 师:是什么原因让我们感觉飞天是在天空中飞舞呢? 生:是绸带。

2020-04-21    630    0
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 三年级下册美术教案- 3课 会动的线条 ▏人美版 (7)

条的节奏感,激发他们大胆运用各种各样的线来抒发自己的情感,创作出个性化的美术作品。 学情分析: 三年级的学生正处于形象思维非常发达的阶段,他们爱提问,爱动手等特点,破除了美术学科本位的束缚,借助于孩子

2020-04-02    876    0
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 三年级下册美术教案- 3课 会动的线条 ▏人美版 (4)

《会动的线条》 教学目标:1显性目标:通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现力,培养学生线造型能力和创造能力。2 隐性目标:(1)进行艺术整合尝试,引导学生在小组学习探究中,相互交流,让学生培养学生的合作、探究意识。通过欣赏活动、培养学生对线造型活动的兴趣和美术素养。(2)通过欣赏活动,培养学生热爱祖国传统文化的情感及对线条造型活动兴趣。教

2020-04-21    625    0
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 三年级下册美术教案- 4课 人物与环境 ▏人美版 (12)

《人物与环境》教学设计【教学目标】1.了解绘画作品中人物与环境的关系,了解人物动态变化的特点。2.训练学生创新思维和丰富的想象能力,培养学生观察生活表现生活的能力。3.激发学生观察事物的热情,以及改造解构事物的兴趣。【教学重难点】重点:了解并掌握表现人物动态变化的基本特点,通过给同样动态的人物添加环境,训练学生创新思维和丰富的想象力。难点:根据特定的人物姿态,通过改变位置方向想象

2020-04-23    709    0
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 三年级下册美术教案- 1课 恐龙世界 ▏人美版 (11)

《恐龙世界》教学设计教学目标1.知识与技能:认识恐龙,了解恐龙的种类及生活环境,分析恐龙的外形特点,能够用多种方法表现自己喜欢的恐龙。2.过程与方法:学生在观察、触摸、分析、体验的过程中,了解恐龙的外形特征及生活环境。采用小组合作探究的形式分析恐龙的造型。结合图片、视频、立体造型创设情景,利用绘画的方法表现恐龙或用手抄报的形式介绍恐龙。3.情感、态度和价值观:学生在愉快的实践过程中,感

2020-04-18    682    0
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 三年级下册美术教案- 3课 会动的线条 ▏人美版 (8)

《会动的线条》教学设计 教材分析: 《会动的线条》是人美版美术第六册3课的内容,属于“造型.表现”范畴。美术教学的根本是对学生审美能力,创新精神和实践能力的培养。而激发学生学习美术的兴趣,则成为了

2020-04-21    667    0
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 三年级下册美术教案- 4课 人物与环境 ▏人美版 (4)

人物与环境教学设计 (人美版三年级下册第四课) 教材分析: 本课属于“造型 · 表现”学习领域,旨在通过为人物造型添加不同衣饰和背景,改变人物方向, 表现不同的绘画内容,激发学生的创作思维能力,鼓励

2020-04-23    712    0
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 三年级下册美术教案- 4课 人物与环境 ▏人美版

<<人物与环境>>教学目标:了解绘画创作中人物与环境彼此呼应、和谐统一的关系。利用添画、想象激发学生的创新思维,培养学生的想象力和表现力,提高学生表现完整画面的能力。教学重点:利用想象、添画,将人物于背景有机结合,呈现由主题且完整的画面。教学难点:人物形象的大胆塑造以及背景的情趣性。教学过程:导课:我们一起来看这四位同学在干什么?展开丰富的联想,想想他们有可能在看什么?(5-6

2020-04-23    649    0
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 三年级下册美术教案- 4课 人物与环境 ▏人美版

《人物与环境》教学设计 人教版三年级下册第六册美术第四课 一、 教材分析 本课属于“造型 表现”学习领域,旨在通过为人物造型添加不同衣饰和背景,改变人物方向,表现不同的绘画内容,激发学生的创新思维能

2020-04-23    707    0
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 三年级下册美术教案- 4课 人物与环境 ▏人美版 (4)

人美版小学美术三年级下册4课《人物与环境》教学设计 教学目标: 1、知识与技能:了解绘画创作中人物与环境彼此呼应、和谐统一的关系。利用想象、添画激发学生的创新思维。 2、过程与方法:学生通过设疑激

2020-04-23    666    0
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 三年级下册美术教案- 6课 大嘴怪 ▏人美版 (15)

大嘴怪教材分析    《大嘴怪》是人美版三下教材中的一节吹塑纸版画课,是本套教材版画系列课中的一节。我将本课分为两课时,选取的是第一课时,也就是吹塑纸版画的第一步:构图。设计重在引导学生想像并画出大嘴怪,用启发性的语言拓宽学生的视野。“大嘴怪怪在哪里?”“ 它生活在哪里?”“它有什么奇怪的本领?它是善良的还是凶恶的?”孩子们的想像力是自由而活跃的,“大嘴怪”这一题材的选择,力图为孩子们的创作

2020-04-24    715    0
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 三年级下册美术教案- 1课 恐龙世界 ▏人美版 (5)

《恐龙世界》教学设计教材分析:“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题,他们喜欢玩有关恐龙的玩具,看恐龙的连环画,听恐龙的故事......通过本课的学习,在观察、记忆、表现恐龙的过程中,热爱科学、关注环境,训练他们的观察、记忆、表现能力。教学目标:1、 知识与技能认识恐龙,了解恐龙的种类及生活环境,分析恐龙的外形特点,能够用多种方法表现自己喜欢的恐龙。2、 过程与方法学生在观察、分析、体验

2020-04-20    594    0
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 三年级下册美术教案- 1课 恐龙世界 ▏人美版 (11)

 《恐龙世界》教学设计 人民美术出版社 三年级下册 (一)教学目标 1. 知识技能 认识恐龙,了解恐龙的种类及生活环境,分析恐龙的外形特点,能够用绘画的形式表现自己喜欢的恐龙。 2. 过程方法 学生

2020-04-17    538    0
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 三年级下册美术教案- 4课 人物与环境 ▏人美版 (11)

《人物与环境》教学设计教学目标1.了解绘画作品中人物与环境的关系,了解人物动态变化的特点。2.训练学生创新思维和丰富的想象能力,培养学生观察生活表现生活的能力。3.激发学生观察事物的热情,以及改造解构事物的兴趣。教学重点:了解并掌握表现人物动态变化的基本特点,通过给同样动态的人物添加环境,训练学生创新思维和丰富的想象力。难点:根据特定的人物姿态,通过改变位置方向想象人物动态的变化,表

2020-04-23    511    0
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