香当网

232 和 760 652 　 　 708 17．民二小学组织一、二、三年级同学去植树．一年级种了136棵，二年级种了265棵，三年级种了298棵．三个年级一共种了　 　棵． 18．口算74﹣56，先算　

师了解学生学习情况的同时，使学生对自己所学知识的掌握程度也有所了解。 学情分析 现在的学生从小学三年级就开始学习英语，进入六年级的学生已经对英语熟悉三年了。但是有一部分学生不是很喜欢上英语课，个别学生

1.能了解故事的意思。2.通过故事的学习，学会词语large，strong，sharp，weak，动词过去时woke，bit，并初步能根据副词quietly，loudly，happily，sadly的情感朗读课文。3.能根据故事情节，进行角色表演。

尊敬的各位领导、老师、大家好： 一、教材分析： 今天，我与大家共同探讨的说课内容是：辽宁师范大学出版社出版的小学英语五年级下册第二单元Visiting a school的第一课时的教学内容。本课围绕Visiting

1.Aims on the knowledge:To master the new words “tomatoes, potatoes, corns, beans, cabbages.” Understand the sentence patterns: “What are those? Are they...? Yes, they are. No, they aren’t.” 2.Aims on the abilities:To be able to make dialogues by using the sentence patterns; To develop abilities of listening, speaking, reading and writing. let Ss get more knowledge.

1. 能读懂会说、会填写Read, write and say中的内容。2. 能读懂会说、会写Write and talk部分的内容，并能与同桌进行交流运用。3. 能听懂、会说、会用there be句型描述某处有某物，介绍自己的生活环境。

 教学设计 辽师大2011课标版三年级起点，Unit1My new school第一课时 教学目标 1. 识记单词：classroom playground gym library behind 2基本能唱出Let’s

1.能够听、说、认、读6个月份的名称，并能书写其缩写格式。2.能够在语境中正确的运用6个月份。3.能够就6个月份进行四季划分。4.能够使用句型：When is Tree Planting day? It is in March …

They are sweet potatoes.》 教学设计 一、概述 本节课是辽师大版三年级起点《英语》四年级下册《Unit 8 They are sweet potatoes.》的第一课时，主要内容是蔬菜名词复数，重点句型是Are

 北师大版小学英语五年级下册Unit 12教学设计第一课时 一、教材分析 本单元主要围绕现在进行时的第三人称复数这一主题展开，运用其来描述现在正在发生的事。 本课的重点是单词：eating,drinking

六年级下册Unit 5 Our Dreams Lesson 1 第一课时 教学设计 一. 教学目标 （一）知识与技能目标 1. 能听、说、读、写十四个职业名词。 2. 能听、说、认读本课时主句型：What

1. 能够利用一般现在时做自我介绍或是描述他人 。2. 能读懂、会说、会填写Read，write and say中的内容。3. 能在Word Bank的帮助下选词填空，完成短文。

1.能够听、说、读、写本课重点复习的词汇，如: get up, go to school,have breakfast,go to bed,go home ,watch TV,have, can,can’t,like等并在句子中正确运用。

教学内容：Unit 7，Book 2, Grade 4课前反思：在以前的学习中，学生掌握了很多表示食物的单词，有利于本课的学习。

一，教学目标与策略分析1. 能听、说、读、写并运用核心词汇matter,wrong,headache,have a fever,have a cold,ill及核心语言What's the matter? I have...2. 能听懂、会读、会说Listen and say板块的对话。3. 能读懂Look,read and write板块的内容，并能模仿范例写请假条。

1、能够利用一般现在时做自我介绍或描述他人.2、能够读懂，会说，会填写read ,write and say中的内容。3、能在图片和对话的帮助下，读懂A guessing game 中的内容，根据实际游戏。4、创设适宜的语言情景,通过学习动物知识，激发学生对大自然的热爱之情。

精编新版湘少版五年级下册英语教案全册教案精选 五年级下册英语教案 Unit1 we’re going to read stories 三、 教材分析 (Teaching Material) 本单元主要学习使用

该部分学习内容贴近学生的生活，对话中的母子两人谈论着David的学校，她们的对话引出了本单元的核心语言---Is there a/an...?通过多种形式的句型操练以及对话练习，使语言得以输出。

Unit7 第1课时教学设计 【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级下册 Unit 7 【主 题】My best friend 【课 时】第1课时：1. Read, write and say

时间 2019.4 班级 6.6 授课教师 谢美彩课题 Unit 8 Our community?教学目标 1、 学生能够听懂、会说、认读There be句型?并会运用。2、学生能够认读magician等四会单词及本课的词组。3、运用本单元核心语言进行提问和回答。