部编版四年级下册语文教案20 芦花鞋「教案」
4.整体感知课文。 (1)了解结构特点。 ①师引导:这篇课文在结构上有什么特点? ②示例:用空行分成四个部分来写。 (2)了解每部分内容,列出小标题。 ①师引导:请大家用较快的速度再读读每部分内容,想想
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4.整体感知课文。 (1)了解结构特点。 ①师引导:这篇课文在结构上有什么特点? ②示例:用空行分成四个部分来写。 (2)了解每部分内容,列出小标题。 ①师引导:请大家用较快的速度再读读每部分内容,想想
。《记金华的双龙洞》按路上、洞口、外洞、内洞、出洞的顺序记叙了作者游览金华双龙洞的所见所闻。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学目标 海上日出 2 1.认识10个生字,会写24个字,读准1个多音字,正确读写28个词语。
说说从中了解到什么。 2.学生讨论、交流:天窗开在哪里?(乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“天窗”。) 四、朗读课文,小组交流。 1.自由朗读课文,思考:为什么要开天窗?用直线画出相关的句子。(碰着大风大雨……黑得像地洞里似的。)
部编版四年级下册语文第二单元教学设计 5.《琥珀》教学设计 【教材分析】 《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂,描写生动,意在让学生通过学习能够
人教版语文第八册第二单元测试卷 班级 姓名 分数 一、拼写词语。(20分) jīng zhàn zèng sòng chuíbèi pí bèi bù kān ( ) ( ) ( ) ( ) Shàn liáng
▶教学策略 1.字词教学 指导学生读准字音,重点指导容易读错的字,如,“忠”读翘舌音,“绩”读第四声,“警”读后鼻音。“孵、毒、戒”三个字要重点指导。 2.阅读理解 重点引导学生体会作者的情感变化,
2019人教版四年级下册语文期末测试精选A卷 时间:90分钟 满分:100分 一、基础训练营(28分) 1.在加点字的正确读音下面打“√”。(3分) 矩形(jù jǔ) 麦穗(huì suì)
《四个太阳》教学设计 教学目标: 1、认识13个生字;会写7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学重点: 1、 认识13个生字;会写7个生字。
四年级语文下册教案-第20课 芦花鞋 1.认识本课“搓、葵、祈”等7个生字,理解由生字组成的词语的意思。 2.能准确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。 3.默读课文,为每个部分列出小标题。
四 年级 语文 学科教案 备课序号:第 2 节 主备教师 杜鹃 副备教师 杜鹃 上课教师 杜鹃 上课时间 2017年 月 日 教学课目 给予的故事 课 型 新授 教
凶狠:(性情、行为)凶恶狠毒;猛烈。拆除:拆掉(建筑物等)。 (4) 指名读课文,学生互评:字音是否正确?句子是否通顺? 四 细读课文 1.学生大声朗读课文,回答问题。 (1) 本文是按照什么顺序来写的? 预设:事情发展的顺序。
鹅毛大雪天,青铜执意去卖鞋,几个城里人把剩下的十双鞋全买走了,最后连青铜脚上的鞋都被买走了。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学目标 小英雄雨来 2 1.认识39个生字,读准6个多音字,会写15个字,正确读写16个词语。
2020年春期新人教版部编本四年级下册语文教学工作总结 这学期,由于受疫情的影响,为了学生的安全,各个省市、各个学校都推迟开学时间。我校的开学时间是4月10日,为了不影响孩子的学习,我校决定在钉钉上
小学语文一年级寒假自主学习导学单 课文〔四〕 月 日 星期 自学内容:预习?古诗二首?1 跃跃欲试 1. 读一读。 (1) 借助拼音把?古诗二首?读2遍,做到读准字音。 〔2〕读下面的词语、句子,做到读正确。
通过读句子烘托环境 师:他已经接近死亡的边缘,想活下去必须得到什么?(板书:水) (1)师:他放眼四周…… 生:黄沙茫茫,看不到一点绿色,可他仍然苦苦支撑着,拖着沉重的脚步,一步一步地向前走着。 (2
小学四年级语文综合试卷 一、拼音天地(10分) 1.根据拼音写出词语(6分) ní nán dào niàn kāng kǎi tiào wàng ( ) ( ) ( ) ( ) bù gǒu chūn
3.明白(疑惑) 朴素(简单) 独特(普通) ( ) 4.集中(分散) 漆黑(明亮) 公开(公布) ( ) 四、写出下面画线词语的反义词。(39 分) 1.这个时候,饮马溪边,你骑在马上,可以俯视阳光透射到的 清澈的水底。
4. 四个太阳 u 教学目标: 知识与技能 1.认识“太 、阳”等13个生字。会写“太 、阳、因”等七个生字。能正确写出“为”的笔划。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 过程与方法
《四个太阳》教学设计 一、 导入 二、 复习词语 (一) 绿绿的、金黄的、红红的、彩色的 1、请大家看到黑板上的第一组,谁来带大家读一读? 2、聪明的你们,发现了什么? 3、作者画了四个颜色不同的太
”的闲情;诗中有“路人借问遥招手, ”的童趣。 8.根据课文内容填空。(5分) (1)分别用一个四字词语概括下列人物形象。 刘备: 诸葛亮: 公仪休: (2)学了《我不是最弱小的》,我懂得了要 。 (3)每年的